Meaningful Learning and Schema Theory - Betekenisvol leren, Schema theorie en instructie - Voorkennis activeren
4 belangrijke vragen over Meaningful Learning and Schema Theory - Betekenisvol leren, Schema theorie en instructie - Voorkennis activeren
Wat is volgens Mayer belangrijk bij het inzetten van advance organizers (Ausubel)?
2. moet gepresenteerd worden voorafgaand aan het leren van een grote hoeveelheid lesstof.
3. bevat geen specifieke inhoud van de nieuwe informatie.
4. geeft een betekenis van de logistieke relatie tussen elementen in de nieuwe informatie
5. beïnvloed het encoding-proces van de lerende
Wanneer zijn Advance organizers het meest effectief (5)?
- korte verbale en visuele info
- aanbieden voorafgaand een grote hoeveelheid leerstof
- bevat niet de te leren leerstof
- helpt logische verbanden tussen losse onderdelen van de leerstof te leggen
- beïnvloeden de manier waarop de leerling de informatie verwerkt (codeert)
Meest het effectief voor complexe kennis
Wat wordt er bedoeld met schema signalen uit de schema theorie voor het activeren van de voorkennis?
Maak gebruik van herkenbare patronen, steeds dezelfde opbouw van tekst, zodat de lerende het juiste schema kan aanroepen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn schema signals?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden