Constructivism - Constructivism a contrasting theory

4 belangrijke vragen over Constructivism - Constructivism a contrasting theory

Wat is volgens Brown et al (1989) ten aanzien van leren essentieel?

Dat het leren, in de theorie van het constructivisme, een daad van toepassen in situatie. Concepeten en begrippen zijn niet zinvol wanneer ze in rusttoestand opgeslagen worden bij de lerende. Meen leert pas wanneer men kennis gebruikt.

Wat kunnen we nog meer zeggen over het begrip kennis en leren binnen de constructivistische theorie

Kennis ontwikkelt in context. Dit komt overeen met de aannamen van ' Situated learning' , de theorie van Bruner (discovery learning) en een dialectiek uit Vygotsky's theorie.

Wat wordt door de CTGV 1991)  aangegeven als in te zetten kennis, geleerd in context?

Het zijn vooral denk activiteiten zoals: het goed kunnen schrijven van essays, kunnen uitleggen hoe data zich verhoud tot de theorie in wetenschappelijke onderzoeken, het formuleren en oplossen van ingewikkelde (wiskundige) problemen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is volgens Perkins het basis doel van leren?

Heel eenvoudig: onthouden, begrip en actief gebruik van kennis. Met andere woorden: Kennis kan niet op zijn eentje staan zonder dat de lerende het kan inzetten door middel van begrip.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo