Startpagina / Samenvattingen / psychosociale begeleiding bij ziekte en herstel reader 1 / gedachten-pijneducatie-predominante

Revalidatiepsychologie - Wat hebben we nodig om alvorens pijneducatie te bieden?

4 belangrijke vragen over Revalidatiepsychologie - Wat hebben we nodig om alvorens pijneducatie te bieden?

Wat hebben we nodig om pijneducatie te bieden?

PSECGSM-Model invullen voor betreffende patiënt.
Gedachten v patiënt inventariseren
Bepalen over pijneducatie v belang is.

Bij welke aandoening wordt pijn educatie het meeste ingezet?

Bij dominante psychologische problemen, die veel voorkomen bij chronische pijn, is pijneducatie vaak geïndiceerd. De behandeling zal zich echter primair kunnen richten op depressiviteit, PTSS of angst. Bij somatiserende patiënten is veelal het leggen van de relatie tussen psychologische factoren en de klacht geïndiceerd. Pijnfysiologie en sensitisatiemechanismen kunnen hierbij goed worden gebruikt als brug tussen psychologische factoren en fysieke pijnklachten.

1. Wat is de P van PSEGSM-Model?

Pijn: predominante pijntype door somatisch werkende hulpverlener (arts, fysio, oefenthera)
> onderscheid tussen predominante nociceptieve, neuropathische, pijn door centrale sensitisatie en/of combinatie
Centrale sensitisatie 2 belangrijke kenmerken:

widespread pain
disproportionele pijn > neemt toe, duurt lang, meerdere symptoomstoornissen naast pijn, niet verklaarbaar vanuit nociceptie of neuropatische pijn.