Omgaan met ziekte en herstel - De acute fase: diagnose en behandeling - Interventies voor betere aanpassing aan ziekte
10 belangrijke vragen over Omgaan met ziekte en herstel - De acute fase: diagnose en behandeling - Interventies voor betere aanpassing aan ziekte
1. Uit onderzoek blijkt dat voor succesvolle aanpassing aan ziekte de patiënt ..........
- Zo actief mogelijk blijft
- zijn emoties erkent
- zijn emoties uit > controle over leven te krijgen en te houden
- zelfmanagement (ZM) uitvoert
- focust op mogelijke pos uitkomsten v ziek-zijn.
2. Noem de 4 interventie-categorieën die hulpverl kunnen inzetten ter ondersteuning in het aanpassingsproces.
- Interventies voor verbetering v commu
- Interventies voor verbeteren ZM en adh
- Interventies ter bevordering v adaptieve coping
- Interventies voor verbeteren v soc steun.
3. Interventies voor verbetering v communicatie, vertel wat je weet.
- Taakgericht ( info geven en vaardigh leren) en emo-gericht (vertrouwensband scheppen om emoties te kunnen uiten) communiceren.
- Krijgen v info > stress lager + cogn representaties v ziekte en beh is meer accuraat > helpend > begrijpen v ziekte en beh > betere adh.
- MI en Model v Health counseling (zie aantek blz 7).
- Model v H C > leidraad voor adviesgesprekken > inzetten van gedragsveranderingen.
- Gezamenlijke besluitvorming > patiëntgericht en participatie-versterkend.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
4. Wat zijn de 9 kenmerken v Gezamenlijke besluitvorming?
- Arts en pat stellen probleem vast en bespreken opties aanpak.
- Praten over voor- en nadelen van de opties.
- Arts geeft info over behandelingen en advies.
- Arts helpt pat om waarden en voorkeuren te verhelderen.
- Arts gaat na of info goed is begrepen.
- Samen beslissen over behandeling.
- Arts peilt vertrouwen in omgaan en uitvoer v gekozen beh.
- Bij besluit, verdere plan v aanpak
- Arts maakt vervolgafspraak om effect beh te evalueren.
6. Waarom arts terughoudend in Gezamenlijke Besluitvorming?
- angst dat patiënt toch niet achter keuze staat.
- tijdgebrek.
De ernst vd ziekte is v invloed op de mate waarin patiënt betrokken wil worden bij besluitvorming > onderzoek niet eenduidig over de manier v beïnvloeding
7. Interventies ter bevordering v ZM en adh, vertel wat je weet.
- ZM-interv: gericht op medisch management v ziekte, omgaan met gevolgen v ziekte, omgaan met emo impact ziekte en de gevolgen.
- Kenmerken ZM:
- info-verzameling,
- info-verwerking en evaluatie,
- besluitvorming,
-actie en zelfreactie.
- 4 Types interventies bevorderen Adh:
2. Gedrags-
3. Voorlichtings-
4. Complexe -
8. Vertel wat je weet over Interventies te bevordering v Adaptieve coping.
- Coping is medebepalen voor ZM en adh > dus interventies horen dan ook bij ZM.
- Probleemger coping > leren omgaan pijn, voorbereiding stressvolle beh > gedragstechniek - vragen hulp, leren toepassen vaardigheden, CGT.
- Emo-gerichte > verminderen v pijn, omgaan stress en nega emoties > gedragstechniek - ontspanningsoefeningen, meditatie.
- Sarafino: Verbeteren controle : gedrags-, cogn -, info-controle
- Stressmanagement > mindfullness > vooral bij HIV-patiënten, hart- en vaatziekten en kanker in combi met interventies voor coping.
9. Vertel wat je weet v Interventies verbeteren soc steun?
- 3 soorten steun: instrumentele, emotionele, informationele.
- zelfhulpgroepen > opwaartse vergelijking of neerwaartse vergelijking. Welke maakt niet uit > interpretatie vd vergelijking bepaalt effect op welbevinden patiënt.
10. Beschrijf op basis van de bestudeerde bronnen welke problemen mogelijk voorkomen in de behandelfase bij somatisch chronisch zieken.
12. Behalve het vergroten v gevoel v controle, ook belangrijk voor patiënten om te leren omgaan met stress. Om er verder voor te zorgen dat stress zo laag mogelijk is, zijn er stressmanagementtechnieken. Leg uit wat hieronder wordt verstaan.
Ook kan helpend zijn sociale steun te vergroten om de situatie minder stressvol te laten zijn door instrumentele steun te geven/regelen (patiënt naar het ziekenhuis brengen); door emotionele steun te geven (een luisterend oor bieden) en informationele steun (informatieuitwisseling door lotgenotencontact).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
