Naderend levenseind en rouw - Kritische reflectie op het vijf fasen model van rouwverwerking van Kübler-Ros
10 belangrijke vragen over Naderend levenseind en rouw - Kritische reflectie op het vijf fasen model van rouwverwerking van Kübler-Ros
1. Wat zijn volgens Corr (2019) de 3 lessen bij omgaan met sterven die Kübler-Ross ons wel heeft gebracht?
- Kijk opnieuw naar patiënt als mens > recht om gezien te worden.
- Betrek stervende persoon in gesprekken en leer ervan.
- Stervende als leraar zien > leren omgaan met alle angsten en mogelijk hoop die er is.
2. Noem de alternatieven die er zijn voor Kübler-Ross model?
- Vier basisdimensies van Corr: fysiek, psychologisch, sociaal, spiritueel > gebieden waarop werk te doen is als je te maken hebt met dood.
- Typische taken bij 5 fasen v Doka (1993) Blz 163)
- acute > proberen te begrijpen.
- chron fase > managen v stress, bij-effecten, zelfman.
- herstelfase > omgaan met na-effecten en angsten over ervaring.
- terminale > omgaan met uitdagingen ziekte, hulpverleners, afscheid nemen.
- Gebaseerd op concept leven-dood interval Pattinson (1977).
- Dual Process Model.
Worden was baanbrekend in 1982, toen hij vier primaire taken in rouw beschreef. Noem deze 4 op.
2. De pijn van verdriet verwerken
3. Zich aanpassen aan een wereld zonder de overledene
4. Een manier vinden om herinner de overledene terwijl je aan de rest van iemands reis door het leven begint.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
3. Wat zijn volgens Doka 4 nieuwe inzichten als het gaat over verdriet en rouwen?
- Herkennen van persoonlijk proces v rouwen vs het zien als universele fases.
- Er zijn veel meer en veelzijdige reacties dan alleen rouw/verdriet die beïnvloedt worden door ontwikkeling, cultuur, gender en spiritualiteit.
- Nadruk leggen op om binnen het rouwproces ook te kijken naar mogelijkheden voor groei en veerkracht vs passieve coping.
- Vernieuwen relatie om afstand te kunnen nemen v overledene.
4. Worden (1982) heeft 4 primaire taken voor rouw beschreven, welke?
- Verlies accepteren
- Doormaken v pijn en verdriet
- Aanpassen aan wereld zonder overledene
- Manier vinden om overledene te herinneren om door te kunnen gaan met je leven
5. Vertel wat je weet over het Dual Proces Model (Stroebe en Schut)
- Omgaan met verlies vindt plaats in 2 naast elkaar lopende coping-processen en gaat ook over verlies bij chron ziekte, heimwee, verlies kind > eerst was het onderzocht bij rouwverwerking verlies partner.
- Verlies-georiënteerd en Herstel-georiënteerd.
- Verlies kun je niet verwerken: het is meer kunnen verdragen.
- Rouwen is geen fasenmodel waar je doorheen moet.
- Je mag twee sporen gaan: enerzijds rouwen en anderzijds genieten en loslaten.
- Verlies zorgt voor een litteken.
- Rouwen is een individueel proces, dat is voor iedereen verschillend.
- Het verlies een plek geven in het leven is belangrijk.
6. Neimeyer (2007) zegt dat er 3 principes zijn aan begin v wederopbouw, welke?
- Herdefiniëring van band met overledenen ipv deze band door te knippen.
- Verhalende methode kan helpen om samenhang in jezelf/wie je bent te herstellen.
Een vrouw van 70 in de palliatieve fase vertelt u het volgende: 'Ik kan zo genieten van mijn kleinkinderen' Welke reflectie zou u kunnen geven vanuit de motivational interviewing?
7. Corr (2019) noemt vier alternatieven voor hulpverleners om steun te geven aan en hulp te bieden bij afscheid nemen van het leven en bij rouwverwerking van dierbaren.
Wat zijn belangrijke kenmerken van deze alternatieve modellen/theorieën?
- Afscheid nemen is een persoonlijk proces dat voor iedereen weer anders is.
- Afscheid nemen van het leven wordt beïnvloed door de sociale context, ontwikkeling, culturele verschillen, verschillen tussen mannen en vrouwen en spirituele en religieuze zingeving en leeftijd.
- Naast verlies en afscheid nemen is er ook plaats voor persoonlijke groei, voor nieuwe mogelijkheden en doelen, voor inzichten en keuzes.
- Na het overlijden van een dierbare kan het fijn zijn om een dierbare herinnering van de persoon te bewaren. Tevens kan het ervoor zorgen dat de overlevende andere keuzes maakt en andere waarden meer ruimte geeft.
Een vrouw van 40 die ongeneeslijk ziek is vertelt het volgende aan u:
'Ik zou nog wel graag een keer iets samen met mijn kinderen willen doen, maar ik wil ze niet teveel belasten. Ik ben bang dat ze het zien als emotioneel erg belastend en dat we steeds in gedachte hebben dat dit de laatste keer is dat we samen iets ondernemen. Het zou juist een mooie herinnering moeten zijn en ik weet niet goed hoe ik dat voor elkaar moet krijgen.' Hoe zou u dat parafraseren?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
