The Foundations of Qualitative Research - YouLearn
15 belangrijke vragen over The Foundations of Qualitative Research - YouLearn
Vanuit welke ontologische uitgangspunt werkt de OU en wat is hun visie over objectieve resultaat en meetfouten?
Bij de waarneming is er altijd een moutfeet. Waarneming is nooit perfect.
Hoofdstuk 1 uit Qualitative research practice beschrijft hoe kwantitatieve en kwalitatieve onderzoekers vroeger (en tegenwoordig soms ook nog) van mening verschilden over onderzoek.
Wat beïnvloedt de accuraatheid van de metingen en wat is de interpretatie het gevolg van?
Die interpretatie is een gevolg van iemands herinneringen en de manier waarop mensen informatie verwerken, en verschilt dus vaak van persoon tot persoon.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn oorzaken van meetfouten bij het waarnemen van de objectieve realiteit?
- mensen interpreteren hun waarneming wat bias en verstoring introduceert
- mensen kunnen verschillende definities hanteren m.b.t. een onderzoeksonderwerp (bv eenzaamheid)
Hoe beschouwen we kwalitatief onderzoek als instrument en kan een verschillende interpretatie van eenzaamheid bestaan in de objectieve realiteit?
Twee mensen kunnen verschillende definities hebben over eenzaamheid, maar het kan wel theoretisch mogelijk om definities te ontleden, meten en de algemene definitie van eenzaamheid in kaart te brengen. Het concept vormt de semantische netwerken die bestaat in de objectieve realiteit en vormt een gedeelde betekenis.
Wat is het gevolg van dat een objectieve realiteit bestaat en wat is empathische neutraliteit?
Tegelijkertijd erkennen we dat de realiteit zo complex en variabel is, dat uitspraken zoals we die meestal tegenkomen waarschijnlijk nooit volledig ‘waar’ zijn.
Empathische neutraliteit vertaalt naar de noodzaak om transparant en expliciet te zijn over eventuele biases en ernaar te streven zo neutraal en objectief mogelijk te blijven.
Wat is bepalend in welke onderzoeksmethode word gekozen en hoeveel onderzoeksmethodes zijn er?
Er zijn vier onderzoeksmethodes;
- Systematische review
- Kwalitatief onderzoek
- Kwantitatieve Survey
- Longitudinale Survey
Welke grondhouding bepleit men binnen deze opleiding voor de onderzoekers van kwalitatief onderzoek?
"De benadering van deze cursus is een soort amalgaam van constructivisme, positivisme en postpositivisme". Wat wordt hiermee bedoeld?
- zoals bij het positivisme gaat men ervan uit dat deze betekenissen binnen ieder individu bestaan en dat zij meetbaar zijn => door mensen te interviewen of te observeren is het dus mogelijk om de sociale realiteit te bestuderen en te bevatten.
- in tegenstelling tot postpositivisme stellen ze niet dat kennisvergaring moet verlopen door de toetsing van gededuceerde hypothesen
Welke onderzoeksmethode word gebruikt om te onderzoeken hoe sterk variabelen met elkaar samenhangen en waarvoor wordt een longitudinale survey voor gebruikt?
Als een causaal verband onderzocht wordt, is een experiment of een uiterst goed uitgedachte longitudinale survey nodig.
Wat is het doel van wetenschap en waarom nemen we steekproeven?
We kunnen per definitie niet onze gehele populatie onderzoeken, en daarom nemen we steekproeven. Omdat steekproeven op basis van toeval ontstaan, kunnen patronen die we waarnemen in onze steekproef ons niets leren over de wereld.
Wat vereist de toepassing van statistiek en wat is de rol van meetinstrument hierin?
Voorbeelden van meetinstrumenten zijn rolmaten en weegschalen, of, uit de psychologie, meetinstrumenten om reactietijden te meten, MRI- en EEG-scanners, en vragenlijsten. Elk van deze meetinstrumenten is ontwikkeld om een bepaalde variabele te meten, zoals reactietijden, zuurstof in het bloed, elektromagnetische velden op de schedel, of invulgedrag van proefpersonen.
Wat wordt er gemeten door doelgerichte inzet en wat vereist de doelgerichte inzet?
- Het doelgerichte inzet vereist wel een bepaalde hoeveelheid kennis over het te meten construct. Je kan niet een vragenlijst ontwikkelen om te kijken hoe men tegenover vegetarisch eten staat als niet bekend is welke overwegingen met hierbij hebben.
Wat is een serieuze beperking van kwantitatief onderzoek en waarvoor is kwantitatief onderzoek uitermate geschikt?
Kwantitatief onderzoek is uitermate geschikt om verbanden tussen psychologische variabelen te onderzoeken.
Hoeveel deelnemers heeft men nodig bij kwalitatief onderzoek en waarom verschilt dit van kwantitatief onderzoek?
- De reden dat kwantitatief onderzoek meer deelnemers vergt, is dat met dertig deelnemers de rol van toeval en meetfout nog zeer fors is, waardoor alleen uitzonderlijk sterke verbanden kunnen worden waargenomen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
