Diepte interviews - Diepte-interviews rapporteren
9 belangrijke vragen over Diepte interviews - Diepte-interviews rapporteren
Wat is het doel van rapporteren van het diepte -interview?
Er is maar weinig literatuur over hoe kwalitatieve data te presenteren op een waarheidsgetrouwe manier die bovendien helderheid geeft over het interpretatieproces wat werd gevolg.
Hoe kan de output van kwalitatief onderzoek gepresenteerd worden?
Wat zijn de verschillende redenen die de vorm van de research output bepalen?
* De reden en het doel van het onderzoek zal de basis van de reporting strategie bepalen.
* Het publiek bij kwalitatief onderzoek:
-Academici willen een theoretisch , feitelijk en methodologisch inzicht.
-Beleidsvoerders willen praktische informatie relevant voor hun beleid
- professionals willen een kader om hun klanten beter de begrijpen en praktische suggesties voor betere procedures en praktijk.
-Algemeen publiek wil feiten, richtlijnen voor betere service en zekerheid
-Deelnemers aan het onderzoek
* Contractuele of andere verplichtingen, voorafgaand aan het onderzoek kan de output contractueel bepaald zijn door bvb funders.
*De beschikbare middelen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de uitdagingen bij het rapporteren van kwalitatief onderzoek?
*Presentatie van het bewijs. Bij kwalitatieve data moet men er voor waken dat er duidelijk onderscheid wordt gemaakt tussen ruwe en geanalyseerde data. Bij statistiek is het makkelijk om tabellen te tonen.
*Diversiteit. De kracht van kwalitatief onderzoek is het bereik en de diversiteit weergeven die horen bij het fenomeen op topic dat onderzocht wordt. Een rapport dat zich op een deel van het bewijs richt is misleidend. De rapportage vereist inclusiviteit van zowel atypische als de meer terugkerende thema's.
*Lengte van geschreven teksten. Een bepaalde mate van detail is onontbeerlijk om kwalitatief onderzoek te kunnen interpreteren, maar lezers mogen niet overweldigd worden door een teveel aan bewijs en detail.
*De grenzen van het kwalitatief onderzoek beschrijven. Het is belangrijk om aan het lezerspubliek duidelijk te maken wat kwalitatief onderzoek wel en niet kan doen.
Welke 3 modellen voor planning en algemene structuur voor het presenteren van onderzoek zijn er volgens Silverman ?
2. Het analytisch verhaal: nadenken over de belangrijkste concepten, hoe bevindingen licht werpen op deze concepten en wat dit betekent voor het aanvankelijk onderzoeksprobleem en voor de bestaande literatuur.
3. Het mysterie verhaal: start met de mysteries en biedt stelselmatig antwoorden, dit houdt de lezers het best bij het verhaal.
Andere opties voor de structuur van het rapport gebaseerd op inhoudelijke, cros-sectionele thematische analyse.
* Structuren rond verschillende populaties: beslissen om een algemeen kader tegebruiekn of de thema;s die voortkomen uit iedere populatie afzonderlijk te behandelen
* Structuren rond verschillende tijdsperiodes: wanneer een onderzoek over verschillende tijdsperiodes loopt, of er meerdere ontmoetingen zijn met de deelnemers , kan de data progressief of chronologisch opgebouwd worden.
Drie basisvormen volgens Flick voor presentatie van onderzoeksresultaten bij etnografische studies.
*Confessional tales: een gepersonaliseerde schrijfwijze waarbij de auteur de rol aanhaalt die hij heeft gespeeld in wat geobserveerd werd. De formulering is vaak een mix van beschrijvingen van de fenomenen en de ervaringen van de onderzoeker.
*Impressionist tales: dramatische verhaallijn.
Waarom cijfermatige statements over kwalitatief onderzoek vermijden?
Wat zijn strategieën om cijfers te vermijden?
* Meningen, karakteristieken en ervaringen in sets weergeven: bvb "Problemen in relatie met de vragenformulieren komen door de lengte.
* De antwoorden clusteren in groepen : bvb 'Er worden 5 belangrijke oorzaken aangehaald voor...
*Focussen op verschillen tusen groepen of cases: bvb "deelnemers werden in 4 groepen verdeeld om hun te bevragen over..".
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
