Educaties

17 belangrijke vragen over Educaties

Wat houdt de regelstellende aanpak in?

Leraren kunnen kiezen voor een aanpak waarbij het accent ligt op het stellen van regels en toezien op de consequente naleving daarvan.

Wat houdt de informatieve aanpak in?

Bij deze strategie is de achterliggende gedachte dat mensen zich laten leiden door hun gezond verstand en dat zij gezond gedrag zullen ontwikkelen op grond van beredeneerde argumenten.

Wat houdt de waarschuwende aanpak in?

Vaak wordt de informatieve aanpak uitgebreid met waarschuwingen en afschrikking. De bekendste voorbeelden hiervan de antirookcampagnes en de vuurwerkcampagnes.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat betekent de interactieve of kinderparticiperende aanpak?

Hierbij kiezen leraren voor een aanpak waarbij het accent ligt op het ervarend en ontdekkend leren.

Welke aanpak heeft het meeste effect?

De persoonsgerichte aanpak. Hierbij wordt, uitgaande van de ervaringen en belevingswereld van leerlingen, getracht hen te confronteren met de bedoelde en onbedoelde gevolgen van hun huidige gedragspatroon. Daarbij laat men leerlingen nadenken over het eigen gedrag waardoor ze zich hiervan bewust worden en inzicht krijgen in de factoren die hun gedrag bepalen. Daardoor worden ze zich bewust van hun wensen, doelen, normen en waarden.

Hoe wordt de 'driesporen-aanpak' ingezet bij seksuele ontwikkeling?

De vraag hoe om te gaan met relaties en seksualiteit op school brengt ons weer bij de driesporen-aanpak: incidentele, geplande en indirecte benadering. In onderbouw meer incidenteel; als een kind het over seks heeft. Later steeds meer gepland.

Wat zijn de vier hoofdgebieden die centraal staan in een educatie?

  1. mens en samenleving
  2. natuur en techniek
  3. ruimte 
  4. tijd

Wat is het verband tussen mens en samenleving?

Mensen zijn sociale wezens die elkaar nodig hebben om te leven. Samen vormen ze een samenleving. Mensen profiteren ervan dat ze in een samenleving leven.

Waar gaat het om bij de competentie 'functionele rollen'?

Hierbij gaat het om het vervullen van een rol waarin het kind op zijn niveau verantwoordelijk is voor gemeenschappelijk belangen.

Wat is belangrijk bij de onderbouw m.b.t. de leefomgeving van kinderen?

Om zo dicht mogelijk bij de eigen beleving en ervaringswereld van kinderen te blijven en er rekening mee te houden dat ze een grote fantasie hebben.

Waardenontwikkeling en kinderen. Wat is belangrijk voor kinderen in de onderbouw?

Kleuters leren de wereld kennen door imitatie; dus imitatie is erg belangrijk; hier moet op worden aangesloten.
Ook is gewoontevorming erg belangrijk ; kinderen zijn erg gevoelig voor waardenoverdracht. 

Waar zijn kinderen in de middenbouw erg gevoelig voor? (m.b.t. waardenontwikkeling)

Voor het oordeel van anderen in de groep; ze hebben er erg veel voor over om geaccepteerd te worden. 

Wat houdt de continuüm approach in?

Hierbij geven kinderen op een continuüm aan hoe gezond of veilig ze zich gedragen. 

Wat zijn voorbeelden van werkvormen die de uitvoering en evaluatie van beslissingen kunnen ondersteunen?

- Het maken van een plan van actie waarin de te ondernemen stappen worden vastgelegd.
- Het oefenen van psychomotorische vaardigheden. (bijvoorbeeld oversteken van de straat, tanden poetsen...)
- Het oefenen van sociale vaardigheden zoals weerstand bieden aan sociale druk, vragen aan de dokter, etc. 
- Rollenspelen

Noem drie uitgangspunten van belang bij de lessen gezondheidseducatie

  1. Bij de behandeling van gezondheidsonderwerpen vormen de leerlingen het 'vertrekpunt'
  2. De leerlingen kunnen op school gezond gedrag in praktijk brengen en ervaren dat hun leraren dat ondersteunen
  3. De positieve gevolgen van een gezonde leefstijl worden benadrukt

Benoem de factoren die de gewoonte beïnvloeden.

  • motivatiebeïnvloedende factoren: kennis, attitudes, normen en waarden
  • voorwaardelijke factoren: vaardigheden, faciliteiten.
  • versterkende factoren: sociale druk, toezicht, steun en voorlichting.

Wat is kenmerkend voor het onderwijsleergesprek?

  • docent stelt onderwerp vast
  • staat bijna altijd onder leiding van de docent
  • gericht op het langzamer, explicieter en zichtbaar maken van het denken van leerlingen (ontwikkeling leren).
  • veronderstelt bij docent en (grote) kennis over het vak en gerichtheid op het eren en vaardigheden in het leiden van een gesprek.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo