Applied behavior analysis for children with autism spectrum disorder - Differentiële bekrachtiging
8 belangrijke vragen over Applied behavior analysis for children with autism spectrum disorder - Differentiële bekrachtiging
Welke twee onderdelen bevat de op gevolgen gebaseerde procedure bij differentiële bekrachtiging?
- Versterken van gedrag van een responsklasse: reacties die door dezelfde bekrachtiger worden onderhouden. Deze bevatten geschikte reacties
- Het uitsterven of verminderen van gedrag: deze bevat ongeschikte reacties.
Wat houdt de DRA (differentieel bekrachtiging van alternatief gedrag) in?
Voorbeeld: Als hij vraagt mag ik met je knuffelen, dan zeg je natuurlijk! Het alternatieve gedrag wordt versterkt want hij krijgt aandacht door zijn vraag. Als hij met borden dreigt te gaan gooien dan negeer je dit want op deze manier krijgt hij geen aandacht voor zijn gedrag wat voor hem de functie is.
Wat houdt de DRI (Differentiële bekrachtiging van onverenigbaar gedrag) in?
Voorbeeld: Een jongen schreeuwt door de klas als hij de aandacht wilt. Dit gedrag zul je negeren. Echter kan iemand niet schreeuwen en op normaal stem volume spreken tegelijkertijd. De docent zal dus aandacht geven op het normale stemvolume.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt de DRO (differentiële versterking van ander gedrag) in?
Voorbeeld: Als een jongen dreigt met borden te gaan gooien negeer je dit. Maar geeft een compliment als hij totaal iets anders doet zoals netjes zijn boterham smeren.
Wat houdt de DRC (differentiële bekrachtiging door communicatie) in?
Voorbeeld: op het moment dat een kind met borden wil gaan gooien, zeg je: zullen we knuffelen.
Wat is een methode die het meeste ingezet wordt ZVG en agressie waarin de DRA methode te herkennen is?
Welke beperkingen kent differentiële bekrachtiging?
- Als het individu regelmatig bekrachtigd zou moeten worden en hiervoor een zorgverlener nodig is, dan zijn de programma's arbeidsintensief.
- Als het individu veel tijd besteed aan het verwerven van bekrachtigers, kunnen andere doelen en activiteiten hieronder lijden.
Op welke manier kan er gezorgd worden dat andere doelen en activiteiten van een individu niet gaan lijden onder het verwerven van bekrachtigers?
- Verhogen van de respons die nodig is voor het verkrijgen van een bekrachtiger
- Vertraging van de bekrachtiging wordt geïmplementeerd.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden