The effects of self-monitoring on children with attention deficts/hyperactivity disorder who are receiving pharmacological interventions - Educational interventions
3 belangrijke vragen over The effects of self-monitoring on children with attention deficts/hyperactivity disorder who are receiving pharmacological interventions - Educational interventions
Leraren in het reguliere onderwijs moeten naar medicatie ook in staat zijn tot het bieden van andere strategieën om kinderen met aandachtsproblemen in een leeromgeving te helpen, welke onderwijs strategieën zijn veelgebruikt?
- Gedragstechnieken in de klas
- oudertraining in gedragsmangement vaardigheden
- Cognitieve gedragstraining
- En combinatie van deze.
Waarbij ondersteunt een cognitieve gedragstraining?
Het ondersteunt kinderen in het bewustwordingsproces van hun eigen reacties op schoolse taken en sociale problemen.
Welke cognitieve gedragsstrategie wordt aangedragen voor kinderen met aandachtsproblemen, met welk doel, en noem een voorbeeld?
Zelf monitoring: Een taak waarbij op willekeurige momenten een piepje worden afgespeeld en de leerling bij elk piepje moet registreren of zij hun aandacht bij de taak hadden. Na interventie gaat kind weer werken totdat opnieuw een piep geluidje klinkt.
Dit zorgt voor een toename van taakgericht gedrag bij kinderen met leerproblemen/gedragsproblemen
Dit zorgt voor een toename van taakgericht gedrag bij kinderen met leerproblemen/gedragsproblemen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
