Soudijn (2005)

16 belangrijke vragen over Soudijn (2005)

In de psychologie en aanverwante disciplines is de meest bekende indeling: inleiding > methode >resultaten > discussie > literatuur > samenvatting (waarbij de samenvatting vaak vooraan wordt gezet), wat zijn de twee voordelen van deze opzet?

- Lezers weten direct welke informatie in welk gedeelte van het verslag staat. Dit bevordert de begrijpelijkheid
-  Wie over een onderzoek rapporteert, kan zich op verslagen van anderen oriënteren. Die andere verslagen laten zien hoe relevante informatie bondig kan worden overgedragen.

Volgens Sternberg (2003, p. 55) moet de inleiding van een onderzoeksverslag antwoord geven op vier vragen, welke vragen zijn dit?

- Welk eerder uitgevoerd onderzoek leidde tot uw eigen onderzoek?
- Wat voegt uw onderzoek toe aan eerder uitgevoerd onderzoek?
- Waarom is uw aanvulling belangrijk of interessant?
- Hoe vindt die aanvulling plaats?

Wat is bij Soudijn (2005) het verschil in de hoofdstukindeleing?

  • H1 + H2 zijn samengevoegd
  • In de discussie worden theoretische implicaties gegeven en aanbevelingen voor de praktijk + vervolgonderzoek (alles is samengevoegd)
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn de opmerkingen van Soudijn (2005) over literatuuronderzoek?

  • Verwijzingen naar literatuur beperkt houden
  • Weinig aandacht voor literatuuronderzoek, alleen om gangbare hypotheses te toetsen.

Wat houdt het trechtmodel voor Soudijn (2005) in?

  • Begin met iets algemeens / alledaags
  • algemene probleemstelling, met behulp van literatuurverwijzingen.
  • Algemene probleem wordt een specifieke vraag.

De inleiding van een onderzoeksverslag krijgt vaak de vorm van een trechter, wat wordt hiermee bedoelt?

Breed beginnen met iets algemeens of alledaags. Vervolgens wordt hier een algemene probleemstelling uitgehaald, met behulp van literatuurverwijzingen. Het algemene probleem wordt in een specifieke vraag I=(of enkele vragen) geconcretiseerd. Ten slotte verengt de inleiding zich verder: de eigen aanpak wordt kort aangeduid.

Waar bestaat het methodehoofdstuk van Soudijn (2005) uit?

  • Materialen / apparaten
  • Onderzoeksopzet
  • Proefpersonen
  • (on)afhankelijke variabele
  • Procedure

Een beschrijving van de methode van onderzoek moet volgens Amerikaanse auteur, Reis (2000, p.85) voldoen aan drie c's. Welke?

Clear, Comprehensive en Compelling. In het Nederlands verdwijnt helaas de alliteratie: helder, bondig en dwingend.

Waar bestaat het discussiehoofdstuk van Soudijn (2005) uit?

  • Wat zeggen de resultaten nog meer? Wat zijn de theoretische implicaties?
  • Wat zijn de praktische implicaties?
  • Sterke + zwakke punten onderzoek
  • Aanbevelingen volgend onderzoek
  • Eindig met een knal

Sternberg (2003, p.54) suggereert om in het verslag van een experiment de volgende onderverdeling te maken in het gedeelte over de methode:

- materialen
- apparaten
-proefpersonen
- onderzoeksopzet
- procedure

Waarover moet de onderzoeksopzet informatie over geven volgens Reis (2000, p. 87)

Onderzoeksopzet: Gaat het om een experiment, een quasi-experiment of een correlationeel onderzoek?
Hoeveel factoren en hoeveel niveaus zijn er in het spel?
Is tussen proefpersonen gevarieerd, of binnen proefpersonen?
Is er meer dan één meting gebruikt en werd er gecontroleerd voor volgende-effecten?

Waarover moet de verdeling van proefpersonen  informatie over geven volgens Reis (2000, p. 87)

Hoe zijn de deelnemers aan het onderzoek over de verschillende condities verdeeld?

Waarover moet de onafhankelijke variabele(n)  informatie over geven volgens Reis (2000, p. 87)

Wat is de onafhankelijke variabele en hoe (via welke condities) is deze meegenomen? Hoe is er gecontroleerd voor relevante kenmerken van de omgeving waarin het onderzoek plaatsvond?

Waarover moet de afhankelijke variabele informatie over geven volgens Reis (2000, p. 87)

Op welke variabelen is de invloed van de onafhankelijke variabele vastgesteld?

De beschrijving van een onderzoeksmethode heeft in het verslag een belangrijke functie. Welke?

Wanneer lezers aan het eind van het verslag uw conclusies lezen, moeten ze kunnen terugbladeren naar de gehanteerde onderzoekmethode om te beoordelen hoe verdedigbaar die conclusies eigenlijk zijn.

De toegang tot geavanceerde statistische technieken brengt een groot gevaar met zich mee, wat is dat?

Vaak worden studenten verleid om prachtige bewerkingstechnieken te gebruiken die eigenlijk zinloos zijn. De noodzaak om een bewerking uit te voeren moet gerechtvaardigd kunnen worden in het licht van de vraagstelling en de doelstelling.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo