T3 '1916' in: Nederlandse kunst vanaf 1900, Blok (tekst 12)
31 belangrijke vragen over T3 '1916' in: Nederlandse kunst vanaf 1900, Blok (tekst 12)
Wat was invloed van WOI op de kunstscene in Nederland?
Wat is kenmerkend voor het kubisme?
- Kubisme betekent: de verovering der universele ruimte.
- De kubist toont ons niet de voorwerpen, maar hun eigenschappen.
- Alle eigenschappen van een voorwerp worden omgezet in esthetische waarden
- Een kubist distilleert uit de natuurvormen de meetkundige vormen, omdat deze de 'innerlijke' vormen van dingen zijn, dat is de geestelijke, de beeldende, 'de vormen in hun zuiversten staat'
- Uitdrukking geven aan het begrip Ruimte. Het vlak dient als het zinnebeeld der ruimte
Welke werken zouden er volgens Blok in 1916 in de imaginaire tentoonstelling op basis van gelijktijdigheid zijn opgenomen?
Compositie-
- Piet Mondriaan (1872-1944)
- Bart van der Leck (1876-1958)
- Bart van de Leck
- Jan Sluijters (1881-1957)
- Floris Vesters (1861-1927), traditioneel werkje
- Jan Toorop (1858-1928) grand old man
In de ultramoderne vleugel:
Compositie nr.46-
- Jacoba van Heemskerck (1876-1923
- Janus de Winter (1882-1923)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke werken zouden er volgens Blok in 1916 in de imaginaire tentoonstelling op basis van gelijktijdigheid zijn opgenomen?
Compositie-
- Piet Mondriaan (1872-1944)
- Bart van der Leck (1876-1958)
- Bart van de Leck
- Jan Sluijters (1881-1957)
- Floris Vesters (1861-1927), traditioneel werkje
- Jan Toorop (1858-1928) grand old man
In de ultramoderne vleugel:
Compositie nr.46-
- Jacoba van Heemskerck (1876-1923
- Janus de Winter (1882-1923)
Wat is het verschil tussen fysisch kubisme en psychisch kubisme?
- Bij fysisch kubisme blijven de uitgangspunten van de werkelijkheid herkenbaar. Er is dus nog af te leiden welk voorwerp is weergegeven. Bijv in het werk van Picasso, Braque en Le Fauconnier.
- Bij psychisch kubisme is alleen de psychische indruk van de uiterlijke realiteit bewaart gebleven. Voorbeelden hiervan zijn terug te vinden in het werk van Picasso en Mondriaan
Waar werkten de kunstenaars van de imaginaire tentoonstelling?
Kubisme komt oorspronkelijk vanuit Parijs. Hoe kwam het kubisme in Nederland terecht?
Wat was de grootste kritiek op het kubisme door Nederlandse kunstcritici?
In de jaren 1916-1917 laaide het kunstdebat op in Nederland.
Hoe werd tegen kunst aangekeken?
Wat waren de aanleidingen voor het debat?
En welke kanten had het debat?
- Kunst was een verheven Geestelijk Goed. De hele gemeenschap had er baat bij als de kunstenaars de Juiste Weg bewandelde. Kunst was het waard om voor te vechten
- Aanleidingen waren:
- Van der Lecks overgang naar abstractie
- Mondriaans beperking tot horizontaal en verticaal, zwart en wit
- Terugkeren op hun schreden van kunstenaars als Sluijters
- Een theoretische en een praktische kant.
In de jaren 1916-1917 laaide het kunstdebat op in Nederland.
Hoe werd tegen kunst aangekeken?
Wat waren de aanleidingen voor het debat?
En welke kanten had het debat?
- Kunst was een verheven Geestelijk Goed. De hele gemeenschap had er baat bij als de kunstenaars de Juiste Weg bewandelde. Kunst was het waard om voor te vechten
- Aanleidingen waren:
- Van der Lecks overgang naar abstractie
- Mondriaans beperking tot horizontaal en verticaal, zwart en wit
- Terugkeren op hun schreden van kunstenaars als Sluijters
- Een theoretische en een praktische kant.
In de jaren 1916-1917 laaide het kunstdebat op in Nederland.
Hoe werd tegen kunst aangekeken?
Wat waren de aanleidingen voor het debat?
En welke kanten had het debat?
- Kunst was een verheven Geestelijk Goed. De hele gemeenschap had er baat bij als de kunstenaars de Juiste Weg bewandelde. Kunst was het waard om voor te vechten
- Aanleidingen waren:
- Van der Lecks overgang naar abstractie
- Mondriaans beperking tot horizontaal en verticaal, zwart en wit
- Terugkeren op hun schreden van kunstenaars als Sluijters
- Een theoretische en een praktische kant.
Hoe ziet Le Fauconnier het moderne leven, dat hij weergeeft in zijn kubistisch werk
Jan Sluiters (1881-1957)
Enkele werken met invloed van kubisme en futurisme
Kokoschka expressionist had invloed
Uiteindelijk weer terug naar “realisme” Staphorster boerenfamilie laatste kubistisch werk.
Waarin onderscheidt de kunst van Picasso en Braque zich van de andere kubisten?
Theo van Doesburg (1883-1931).
Wat was zijn rol?
Welk boekje schreef hij?
Hij schreef het boekje De nieuwe beweging in de Schilderkunst (1916/1917).
Wat werd in Nederland uiteindelijk van het kubisme begrepen?
en
Het uitdrukken van sensitieve aandoeningen van den artiest in lijnen en vlakken die een harmonisch geheel vormen in lijn en kleur.
Van Doesburg bleek beter op de hoogte (pas in 1916)
Wanneer en door wie werd De Stijl opgericht?
Wanneer en door wie werd De Stijl opgericht?
Ook schreef hij beschouwingen in de Groene Amsterdammer en de Eenheid.
Hij gaf Dia-lezingen.
Wat was de ontdekking van Paul Cézanne en Paul Gauguin (post-impressionistme)?
Wat was vernieuwend aan Henri Matisse (Fauvisme)?
Matisse maakte de natuurvorm ondergeschikt aan de compositie en wilde hiermee een gevoel uitdrukken.
Hoe omschrijft van Doesburg het expressionisme?
Het draagt bij tot de bevrijding van het beeldend bewust zijn
Onderscheid een fysische en psychische (abstracte bv Kandinsky) variant.
Wat werd in Nederland uiteindelijk van het kubisme begrepen (Wolf 1913)?
Wolfs definitie in 1913:
De kubist geeft de gewaarwording weer naar aanleiding van iets.
Het uitdrukken van sensitieve aandoeningen van den artiest in lijnen en vlakken die een harmonisch geheel vormen in lijn en kleur.
Pas in 1916 bleek Van Doesburg bleek beter op de hoogte en tot een diepere analyse in staat van het kubisme.
Hoe bereikte het futurisme Nederland?
De 3e tentoonstelling Moderne Kunstkring in 1913 ook Kadinsky en Frans Marc.
Wat zijn het uitgangspunt en uitdrukkingsvorm van de de futuristen?
- Moderne levensgevoel,
- Chaotische dynamiek van de moderne kosmopolis
Uitdrukkingsvorm:
- Letterlijke uitdrukking de chaos
- Vormtaal grotendeels ontleend aan kubisme
- Technische symbolen- auto, trein, elektriciteitsmasten
Wat was de betekenis van het fauvisme, kubisme en futurisme voor de NL kunstenaars.
Bij welke 2 kunstenaars is dit goed te zien?
Fauvisme- onafhankelijkheid van het naturalistische coloriet
Kubisme en fauvisme- Vrijheid van vorm en een methode om het schilderij een doorgaand ritme (visuele muziek) te geven.
Bij Jan Sluijters en Leo van Gestel is dit goed in hun werk (uit deze periode) te zien.
Wat was de betekenis van het fauvisme, kubisme en futurisme voor de NL kunstenaars.
Bij welke 2 kunstenaars is dit goed te zien?
Fauvisme- onafhankelijkheid van het naturalistische coloriet
Kubisme en fauvisme- Vrijheid van vorm en een methode om het schilderij een doorgaand ritme (visuele muziek) te geven.
Bij Jan Sluijters en Leo van Gestel is dit goed in hun werk (uit deze periode) te zien.
Jacoba van Heemskerk (1876-1923)
In 1918 volledig abstract. Bleef na Der Sturm volledig op Duitsland georiënteerd.
Noem twee leden van “De onafhankelijken” opgericht in 1912 te Amsterdam.
Het weergeven van de heerlijkheid, de liefheid en de mooiheid van het leven.
Door loslaten van de natuurvormen kon dit zuiverder, preciezer worden uitgedrukt.
Bart van der Leck (1876-1958)
Kunst is bedoeld als nieuwe gemeenschapskunst. Wandschilderingen zijn onderdeel van de wand niet een venster in de wand.
Volgde een totaal eigen ontwikkelingspad naar abstractie.
Grote invloed op Mondriaan Oa met De Storm 1916, primaire kleurgebruik. En ook omgekeerd beïnvloed.
Mw Kröller-Müller mecenas.
1916 Nederland
Wat hadden de moderne kunstenaars gemeen?
Andere factoren waren:
- Ze kenden elkaar (Sociëteiten, tentoonstellingen, schreven in dezelfde kunsttijdschriften)
- Kwamen in botsing door hun zeer verschillende kunstopvattingen
Parijs is geen optie meer
- Het was oorlogtijd / men kon niet het bekrompen NL ontvluchten richting Parijs, zoals Mondriaan en Sluijters voor 1914; Ze moesten hun strijd in NL uitvechten
- Kunst was in die tijd geen salondecoratie meer, maar verheven goed, een strijd waard
Juist in de periode 1916 – 1917 werden in de Nederlandse kunstwereld grote stappen gezet, die het debat deden oplaaien. Noem enkele voorbeelden.
- Van der Lecks overgang naar abstractie
- Mondriaans beperking tot het meest elementaire
- Weer anderen keerden terug vanuit de radicale kant naar hun eerdere stijlen, bv Jan Sluijters. In zijn Staphorster schilderijen zie je nog maar vaag de invloed van zijn kubistische en futuristische experimenten
Hoe bereikt het Italiaanse Futurisme Nederland?
Futurisme had al commotie veroorzaakt en waren een hot item. Futurisme, begin 1909 geproclameerd door de dichter Marinetti, was niet zozeer vóór de toekomst maar tegen het verleden. Geproclameerd door de dichter Marinetti. Niet Perse voor de toekomst, als wel tegen het verleden. (‘Musea zijn kerkhoven’). Bevrijden van heilige huizen, kerken en Oostenrijk.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
