Algemene regels - De moeilijkheden van algemene regels
9 belangrijke vragen over Algemene regels - De moeilijkheden van algemene regels
Stel de schoolleiding verbiedt het nuttigen van Breezers omdat dronken scholieren eerder voor problemen zorgden tijdens een schoolfeest. De leiding gaat ervan uit dat als de regels algemeen worden nageleefd dat dronkenschap en overlast voorkomen worden.
Waarom is deze stelling kwetsbaar voor moeilijkheden?
- Het is mogelijk dat de causale verbanden waarom de regel is gebaseerd niet bestaan.
- Er kan sprake zijn van under- of overinclusiveness.
- Er is een kans dat men de regel niet kan handhaven
- Er is altijd een categorie onvoorziene gebeurtenissen.
In het Breezer verhaal kan de leerling thuis "indrinken".
Wat zijn de gevolgen van generaliseren volgens Schauer die regel opstellers tegenkomen bij het opstellen van algemene regels?
2a) een regel kan te weinig gevallen dekken - underinclusive
2b) een regel kan te veel gevallen dekken - overinclusive
3) regels alleen werken als ze in het algemeen worden nageleefd; het veronderstelde causale verband niet zal optreden indien de regel algemeen wordt nageleefd
4) de onvoorzienbaarheid van gebeurtenissen, ook al wordt een regel nageleefd dan betekent dit niet dat ook het doel wordt bereikt.
Hoe bepaalt met nu of een regel te veel of te weinig regelt?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke vragen moeten regelgevers zichzelf stellen om de moeilijkheden n.a.v. generalisatie te voorkomen?
- Bestaat het causaal verband waarop de regel is gebaseerd?
- Dekt de regel de gevallen die nodig zijn ter wille van het bereiken van het doel van de wet?
- Welke sociale regels gelden in de te reguleren groep en hoe werken ze door in de manier waarop regulering door de overheid wordt gepercipieerd?
- Hoe wordt bereikt dat men de wet naleeft?
- En als dat al lukt, hoe kan dan worden bewerkstelligd dat het beoogde doel wordt bereikt en geen onbedoelde effecten optreden?
De rechtsfilosoof Schauer heeft erop gewezen dat de regelopsteller door de keuze van de categorie dus het generaliseren kwetsbaar is voor verschillende moeilijkheden, welke zijn dit?
2. de regel is underinclusive of overinclusive.
3. Regelopstellers gaan er (vaak onterecht) van uit dat het veronderstelde causale verband tussen bijvoorbeeld drugs en overlast niet zal optreden als de regel algemeen wordt nageleefd.
4. onvoorzienbaarheid van gebeurtenissen, onbedoelde gevolgen.
Wat wordt bedoeld met dat een regel underinclusive is?
Wat wordt bedoeld met dat een regel overinclusive is?
Wat wordt ermee bedoeld dat regels onbedoelde gevolgen kunnen hebben?
Of naleving leidt tot doel bereiking hangt voor een groot deel af van de weerbarstige werkelijkheid zelf. Gebrek aan kennis over die werkelijkheid kan ervoor zorgen dat regels averechtse gevolgen met zich meebrengen.
Hoe kan men bepalen of een regel te veel dan wel te weinig regelt?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)