Basisbewerkingen - Optellen en aftrekken - Basisstrategieën
21 belangrijke vragen over Basisbewerkingen - Optellen en aftrekken - Basisstrategieën
Welke 2 aspecten zijn te onderscheiden bij het oplossen van een rekenopgave?
Oplossingsstrategie (rijgstrategie en splitsstrategie en varia-strategie)
4.2.1 Hoe werkt splitsen bij rekenen?
Bij splitsen worden beide getallen van een opgave opgesplitst in eenheden, tientallen, enzovoort. Daarna wordt afzonderlijk met de eenheden, tientallen etc gerekend. Vervolgens worden de uitkomsten bij elkaar opgeteld.
Dus bv splitsend optellen (vb 1 op foto) en splitsend aftrekken (vb 2 op foto).
Drie grondvormen van strategieën.
- Varia-aanpak (voor verschillende soorten sommen)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke 3 grondvormen zijn er bij hoofdrekenend optellen te onderscheiden?
Varia-aanpakken
4.2.1 Wat is M.A.B.-materiaal bij het rekenen?
>
Multibase Arithmetic Blocks
De decimale structuur van getallen is goed zichtbaar in M.A.B-materiaal. De kracht is dat het zichtbaar maakt dat een tiental evenveel waard is als 10 eenheden ('lossen'), dat een plak van 100 evenveel waard is als 10 staafjes van 10, enzovoort.
Het is een additief, oftewel telbaar, materiaal.
4.2.1. Hoe kan geld als model worden gebruikt bij rekenen?
252 euro betekent:
2 briefjes van 100 euro
5 briefjes van 10 euro
2 losse euro's
Hoe werkt een sprong via een 10-tal?
4.2.1 Wat houdt de combinatiemethode bij aftrekken?
Er zijn wel een aantal standaardfouten die gemaakt worden:
- dat kinderen de eenheden omdraaien.
- dat kinderen beide eenheden ervan af halen.
Dit is op te lossen door even een stapje terug te doen op abstractieniveau.
je kunt gebruik maken van bijvoorbeeld geld, of de M.A.B. methode
M.A.B.-materiaal
Je kunt het gebruiken voor rekenen tot en met 20, maar ook bij optellen en aftrekken tot en met 100 en 1 000.
Het gaat bij dit materiaal vooral over de modelfunctie en niet zozeer over de telfunctie.
Wat is M.A.B.-materiaal?
4.2.1 Wat zijn additieve materialen?
Bv M.A.B materiaal en de kralenketting
Het gaat bij deze materialen vooral om de modelfunctie. Het is niet praktisch om het te blijven inzetten bij daadwerkelijk handelend optel- en aftrekopgaven mee uit te voeren.
4.2.1 Wat zijn twee belangrijke bouwstenen van de rijgstrategie?
- Tiensprong; vanaf een willekeurig getal met sprongen van 10 kunnen doortellen en terugtellen.
- Sprong via tiental (foto); handig om te gebruiken bij opgaven over het tiental. Eerst wordt er naar het eerste tiental gesprongen en vandaar verder. 56+4=60+3 etc.
4.2.1 Waarop werkt de splitsstrategie voorbereidend, en waarmee kan je splitsstrategie ondersteunen?
De splitsstrategie kan worden ondersteund met groepsmodellen zoals geld en MAB-materiaal.
4.2.1 Wat is de definitie van een varia-aanpak bij het rekenen?
andere benamingen: handig rekenen, flexibel rekenen
voorbeelden varia strategieën: compenseren, transformeren
M.A.B.-materiaal
4.2.1. Beschrijf de rijgstrategie bij het rekenen.
>
Rijgen is een strategie waarbij een optel- of aftrekopgave wordt opgelost door het eerste getal heel te laten en het tweede getal er in stukjes bij te doen of af te halen.
Het tweede getal wordt opgesplitst in tienvouden en eenheden, en rijgend aan het eerste getal toegevoegd of eraf gehaald.
Deze strategie is te ondersteunen met het lijnmodel, zoals de lege getallenlijn op de foto.
M.A.B.-materiaal(net als kralenketting additief oftewel telbaar materiaal)
Je kunt het gebruiken voor rekenen tot en met 20, maar ook bij optellen en aftrekken tot en met 100 en 1 000.
Het gaat bij dit materiaal vooral over de modelfunctie en is minder geschikt om daadwerkelijk handelend optel- en aftrekopgaven mee uit te voeren, omdat kinderen dan te lang blijven tellen. Het ondersteunt dus met name het denken door visualisatie van de tientallige getalstructuur.
Geld verduidelijkt net als de M.A.B. de structuur van het tientallige getalstelsel
Rijstrategie op lege getallenlijn heeft tijdens leerproces twee grote voordelen
- de sprongen zowel uitgebreid als verkort worden uitgevoerd waardoor de kinderen van uiteenlopende vaardigheidsniveau deze opgave kunnen doen.
Spitsstrategie is van belang voor hoofdrekenen en
Meer dan bij rijstrategie is de spitsstrategie nodig bij kinderen om
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
