Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde
3 belangrijke vragen over Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde
Wat is meten per definitie:
Doen: meten is opmeten, afmeten, aflezen enz. Vooral in donderbouw is meten actief handelen op concreet niveau.
Wat is het concreet operiatonele stadium van Piaget?
Dit betekent bijvoorbeeld dat veel leerlingen bij meetkunde vraagstukken gelopen zijn als de opdracht concreet handelend mogen uitvoeren.
Kun je goed differentiëren bij meten en meetkunde
Ja, doordat opgaven juist concreet handelend op te lossen zijn. Het speelt zich meestal af op handelingniveau: zwakkere rekenaars die niet alle opgaven op mentaal niveau aankunnen, kunnen sommige opgaven wel op concreet handelend niveau oplossen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde
-
Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Domeinen en doelen
-
Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Leerprocessen en didactiek bij meten, meetkunde en verbanden - Het denken bevorderen
-
Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Leerprocessen en didactiek bij meten, meetkunde en verbanden - Ontwikkelingen in onderwijs in meten en meetkunde
