Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Domeinen en doelen
3 belangrijke vragen over Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Domeinen en doelen
Wat zijn de drie achterliggende waardes van rekenen en wiskunde onderwijs?
- de maatschappelijke waarde
- de voorbereidende waarde
- vakspecifieke waarde.
Wat kan een volwassen gecijferd mens?
- In het dagelijks leven schatten, hoofdrekenen en cijferen, de rekenmachine gebruiken en een passende keuze maken tussen deze vormen
- weet wiskundetaal correct en adequaat te gebruiken
- kan betekenis geven aan getallen, bewerkingen, maten en het metriek stelsel
- kan redeneren en rekenen met kansen en grote en zeer kleine getallen
- beschikt over referentiematen - en getallen voor het doen van schattingen
- weet fouten en gemanipuleer met getalsmatige informatie in bijvoorbeeld nieuwsmedia te herkennen en ontmaskeren.
Wat kan een professioneel gecijferde leerkracht?
- beschikt zelf over voldoende rekenvaardigheid en gecijferdheid;
- kan rekene -wiskunde betekenis geven voor kinderen;
- weet oplossingsprocessen en niveauverhoging bij kinderen te realiseren;
- kan het wiskundig denken van kinderen bevorderen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
