Meetkunde op de basisschool - Visualiseren en representeren
3 belangrijke vragen over Meetkunde op de basisschool - Visualiseren en representeren
Wat zijn de activiteiten binnen visualiseren en representeren?
- Verkennen van eenvoudige kaarten, plattegronden en routebeschrijvingen. (ob)
- onderzoeken van verschillende weergave van de werkelijkheid (Bb)
- bewust van de noodzaak van het gebruik van een schaalverdeling (bb)
- zelf eenvoudige tekeningen op schaal maken
- verbindingen leggen naar rekenen binnen een schaalverdeling.
- schematische weergave metro en treinnetwerken, leerlingen onderzoeken dan routes en overstapmogelijkheden.
- tekenen in perspectief.
- bouwplaten en uitslagen van ruimtelijke figuren
- aanzichten en plattegronden met hoogtegetallen.
- verschillende manieren vergelijken waarmee een blikkenbouwsel kan worden weergegeven.
Hoe ziet het deelgebied visualiseren en representeren eruit bij de groepen 1 en 2.
- Samenhang met het deelgebied: oriëntatie in de ruimte.
Hoe ziet het deelgebied visualiseren en representeren eruit bij de hogere groepen.
- Leerlingen volgen activiteiten waarin ze bewust worden van de noodzaak van het gebruiken van een schaalverdeling. Ze leren om na te gaan of een representatie een schaalgetrouwe afbeelding is.
- Ze maken kennis met schematische weergaven zoals metrokaarten.
- Ze leren tekenen in perspectief.
- Maken kennis met een abstracte wijze om de aanzichten te noteren d.m.v silhouetten.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)