Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Leerprocessen en didactiek bij meten, meetkunde en verbanden - Het denken bevorderen
3 belangrijke vragen over Leren, onderwijzen en differentiatie van meten en meetkunde - Leerprocessen en didactiek bij meten, meetkunde en verbanden - Het denken bevorderen
Waar gaat het bij meetkunde ook nadrukkelijk om?
Het stellen van de waarom vraag: waarom doet een bepaald verschijnsel zich voor? hoe komt dat?
Wat is geleide herontdekking?
Het gaat om een leerproces waarin je in overleg en samenspraak met anderen zelf kennis opbouwt (construeert). Het idee is dat kinderen belangrijke ontwikkelingen in en ideeën van de wiskunde als het ware zelf (opnieuw) ontdekken.
Wat is een rijk probleem?
een voor kinderen betekenisvolle (probleem)situatie, waarin ze tegelijkertijd aan verschillende (Reken-Wiskunde)domeinen kunnen werken.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
