Startpagina / Samenvattingen / Rekenen met hele getallen op de basisschool / druk 1 / groep-kinderen-rekenen

Rekenen tot tien, tot twintig en tot honderd in groep

4 belangrijke vragen over Rekenen tot tien, tot twintig en tot honderd in groep

Welke koppeling leren kinderen in groep 3/4 maken?

De koppeling tussen context en cijfers.

Welke manier van rekenen leren kinderen in groep 3/4"?

Erbij of eraf 0,1,2 of 5.
(bijna) verdubbelen of halveren: 3+3=.., 3+4 6-3/
vriendjes van 10: 1+9. 11-1 etc.
Het verdwijnen van het getal of bijna: 6-6 of 6-5.

Afleiden van bekende sommen, aanvullen en afhalen tot 10 (10+7) en verkort rekenen 5+5+3 = splitsen, In welke groep en tot welk getal gebruik je dit?

Groep 3 en 4. Rekenen tot 20

Welke modellen zijn er en wanneer gebruik je ze bijvoorbeeld?

Lijnmodel: op een lijn een afstand in km berekenen / sprongen van 10 en hupjes van 1

groepjesmodel: Hoeveel geld zie je hier? Groepjes van briefgeld. (Splitsaanpak) dus 5+10 +10+20.
Het gevaar hiervan is dat kinderen te vroeg of onjuist splitsen bijvoorbeeld: 75-48 uitrekenen door 70 -40 = 30 en 5-8= 3 dus is het antwoord 33. Dit moet natuurlijk 27 zijn.

combinatiemodel: zegels in rijen van 10 die gekleurd zijn. Hoeveel goudstukken op het bord?

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Rekenen met hele getallen op de basisschool / druk 1 | 9789001765095 | Ans Veltman Marja van den Heuvel Panhuizen

Bekijk samenvatting