Startpagina / Samenvattingen / rekenkundige ontwikkeling bij kinderen / rekenen-leerkrachten-ideeen

Realistisch reken

9 belangrijke vragen over Realistisch reken

Leg uit wat er wordt bedoelt met mathematiseren vanuit de betekenisvolle realiteit.

Het begrip legt uit dat we kinderen niet een kale cirkeldiagram geven maar we het gaan koppelen aan de realiteit dus de werkelijkheid. We gebruiken pizza's of taart voor breuken. Dit doe je niet alleen met breuken maar ook met bijvoorbeeld splitsen.

Wat betekend mathematiseren?

Op een reken-wiskundige manier met een probleem uit de werkelijkheid aan de slag gaan.

Leg uit wat er wordt bedoeld met modellen en formaliseren

Een model is een rekenmiddel dat kinderen helpt om van concreet naar abstract rekenen te kunnen komen. Om kinderen te overbruggen, worden hulpmiddelen gebruikt, zoals modellen, schema's en materialen. Dus door voorbeelden te gebruiken zoals plaatsje met eierdozen, bussen, getallenlijn

De metafoor van de ijsberg heeft te maken met 2 ideeën. Welke twee ideeën zijn dat ?

Het eerste idee is dat reken-wiskundige kennis als het kunnen maken van formele opgaven slechts het topje van de ijsberg vormt.
het tweede idee van het ijsbergmodel is dat het drijfvermogen bestaat uit een breed draagvlak van onderliggende kennis, vaardigheden en inzicht.

De ijsberg kan fungeren als hulpmiddel voor leerkrachten. Waarom kunnen leerkrachten het model gebruiken als hulpmiddel?

Het helpt hun bedenken, aan welke onderliggende kennis en inzichten kan worden gewerkt om het drijfvermogen voor het formele rekenen te versterken

Leg uit wat er wordt bedoelt met ruimte voor eigen inbreng van leerlingen

Als een leerkracht een les uitlegt, betekent het niet dat de kinderen het allemaal op dezelfde manier moeten doen als de leerkrachten. Kinderen mogen zelf nadenken en hun eigen manier vinden

Wat wordt er bedoelt met verstrengeling van leerlijnen ?

Allerlei voorbeelden, waarin verschillende rekenonderwerpen met elkaar samenhangen.

Leg uit door de afbeelding aan te vullen waarom rekenen een verband heeft met andere leerlijnen

Eigen antwoord

Wat is de bedoeling van realistisch rekenen?

Realistisch rekenen is dus vooral in het leven geroepen om de kinderen de rekenstof beter te laten begrijpen. De bedoeling van realistisch rekenen is nog steeds dat kinderen diverse rekenmethoden kunnen toepassen in concrete situaties. Daarvoor mag het zijn eigen inzichten en strategieën gebruiken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

rekenkundige ontwikkeling bij kinderen

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding

Realistisch reken

9 belangrijke vragen over Realistisch reken

Leg uit wat er wordt bedoelt met mathematiseren vanuit de betekenisvolle realiteit.

Wat betekend mathematiseren?

Leg uit wat er wordt bedoeld met modellen en formaliseren

De metafoor van de ijsberg heeft te maken met 2 ideeën. Welke twee ideeën zijn dat ?

De ijsberg kan fungeren als hulpmiddel voor leerkrachten. Waarom kunnen leerkrachten het model gebruiken als hulpmiddel?

Leg uit wat er wordt bedoelt met ruimte voor eigen inbreng van leerlingen

Wat wordt er bedoelt met verstrengeling van leerlijnen ?

Leg uit door de afbeelding aan te vullen waarom rekenen een verband heeft met andere leerlijnen

Wat is de bedoeling van realistisch rekenen?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Realistisch reken

rekenkundige ontwikkeling bij kinderen

Psychologie & sociologie : basiscursus

sheets

Leren veranderen

Overheidsfinanciën

Hoofdzaken socialezekerheidsrecht

Handboek van het Nederlandse staatsrecht

Van de BV en de NV

Socialezekerheidsrecht

Schets van het Nederlandse arbeidsrecht

Internationaal publiekrecht in vogelvlucht

Ondernemings- en faillissementsrecht