Samenvatting: Reviewstudie Ouderbetrokkenheid

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Reviewstudie ouderbetrokkenheid

• 1 inleiding

• Wat blijkt over ouderbetrokkenheid uit onderzoek voor deze reviewstudie?

  Het is niet eenduidig hoe belangrijk het is en wat leerkrachten hierin kunnen bijdragen. Daarom moet dit onderzocht worden zodat niet nutteloos aandacht gegeven wordt aan een goede ouderbetrokkenheid zonder dat het kind daar beter van wordt.

• 2 achtergronden van het concept ouderbetrokkenheid

• Welke problematiek die o.a. Bordieu benoemt is een probleem?

  De ongelijkheid van kansen in het onderwijs. Het ene kind heeft meer 'kapitaal' dan het andere kind.

• Waardoor hebben kinderen van hoogopgeleiden ouders een voorsprong?

  Omdat er geen kloof voor hen is tussen school en thuis. De waarden, sociale verbanden en complexe taal komen overheen.

• Wat was het algemene idee van Epstein?

  Stimuleren dat ouders en school een partnership aangaan om zo overlappende spheres of influence te krijgen waar allle kinderen bij gebaat zouden zijn.

• Welke 6 typen van ouderbetrokkenheid noemde Epstein?

  1. Parenting (basale opvoedingspraktijken)
     
  2. communicating (contact met de school)
  3. volunteering (vrijwilligerswerk op school)
  4. support for learning at home (thuisbetrokkenheid)
  5. participating in decision making (deelname aan de besluitvorming op school)
  6. collaborating with the community (samenwerking met de grotere gemeenschap van stad of wijk)

• Welke symmetrie zien we in Epsteins werk, wat mist bij sommige andere onderzoekers op dit gebied?

  Niet alleen de ouders moeten betrokkenheid laten zien, school ook. Het komt van beide kanten.

• Welke ideeën over het begrip ouderbetrokkenheid zijn er?

  Het begrip wordt heel erg breed gedefinieerd. Gedrag van ouders, opvoedingspraktijken en zelf de houding van ouders of self-efficacy kan erbij horen bij verschillende onderzoekers.

• Ouderbetrokkenheid is een _____________ term. Bij Bourdieu zien we dat terug:

  Waardegeladen term. Ouders van lage klasse hebben niet het benodigde sociaal en cultureel kapitaal om aan de verwachtingen van de leerkracht te voldoen.

• Er wordt veel aandacht gegeven aan een soort ideaal voor de ouderbetrokkenheid. Wat is het risico hierin?

  We verliezen 'andere vormen' van ouderbetrokkenheid uit het oog. We vergeten om de thuiscultuur en gewoonten van ouders te respecteren.

• 3 onderzoek naar de effecten van ouderbetrokkenheid

  Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat werd in 2001 als kern door Fan en Chen gevonden?

  • De effecten van betrokkenheid zijn sterker op algemene prestaties dan op een specifiek domein.
    
  • de verwachtingen van ouders en de participatie van ouders op school zijn belangrijk.
  • De communicatie tussen ouders en leerkrachten en de supervisie van ouders zijn niet zo belangrijk.