Onderzoek naar de effecten van ouderbetrokkenheid
10 belangrijke vragen over Onderzoek naar de effecten van ouderbetrokkenheid
Wat werd er in 2002 door Carter gevonden?
- Ouderbetrokkenheid heeft positieve effecten op leerlinguitkomsten.
- De effecten variëren, afhankelijk van SES
- leeftijd van kind heeft invloed: ouder kind meer baat bij support en vertrouwen en minder bij concrete hulp.
Wat werd er in 2003 door Deforges en Abouchaar gevonden?
- Thuisbetrokkenheid is belangrijker dan schoolbetrokkenheid. Vooral home literacy environment (HLE) speelt een rol.
- De effecten van ouderbetrokkenheid verloopt indirect, via het zelfbeeld van de leerlingen.
- Kinderen uit hogere sociale milieus hebben meer baat bij ouderbetrokkenheid
Privaat effect van ouderbetrokkenheid:
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Publiek effect van ouderbetrokkenheid:
Welke drie gedragingen rond ouderbetrokkenheid zijn er in hedendaagse studies?
Welke drie dingen moeten in ogenschouw genomen worden bij onderzoek naar ouderbetrokkenheid?
- De leeftijd van de kinderen
- weke 'vorm' van ouderbetrokkenheid
- de achtergrondkenmerken van het gezin.
Voor kinderen van 0-6 jaar. Wat blijkt effectief te zijn?
Voor kinderen van 6-12 jaar. Wat blijkt effectief te zijn?
Voor kinderen van 12+. Wat blijkt effectief te zijn?
Wat kan globaal geconcludeerd worden over ouderbetrokkenheid?
vooral thuisbetrokkenheid is ook daadwerkelijk effectief.
Hoe academischer de thuissituatie (Hoge HLE), hoe groter het effect.
Er zijn ook negatieve effecten in overmatige bemoeienis, sociale controle, te grote druk op prestaties of het stellen van regels.
SES en cultuur spelen een rol, maar niet eenduidig vast te stellen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden