Samenvatting: Safety Management
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Safety management
-
1 Safety management
Dit is een preview. Er zijn 21 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Welke wetgeving in van toepassing op Safety management?
- Arbowet 2007
- Wet Veiligheidsregio’s (WVR)
- Besluit Veiligheidsregio’s (BVR)
- Gemeentewet
- Besluit risico’s zware ongevallen (BRZO1999)
- Bouwbesluit/bouwverordening/woningwet
- Arbowet 2007
-
Wat zijn de belangrijkste taken van de Wet Veiligheidsregio's?
- Het inventariseren van risico’s van branden, rampen en crises
- Het adviseren van het bevoegd gezag over risico’s
- Het voorbereiden op de bestrijding van branden en het organiseren van de rampenbestrijding en de crisisbeheersing
- Opzetten van een brandweerorganisatie en een GHOR-organisatie
- Voorzien in de meldkamerfunctie
- Het aanschaffen en beheren van gemeenschappelijk materieel
- Het inventariseren van risico’s van branden, rampen en crises
-
Wat is het doel van een risicoanalyse?
- Belangrijkste risico’s inzichtelijk maken. Dit is een continuproces.
- Prioriteiten stellen
- Beslissing motiveren
Integrale risicoanalyse, een stappenplan:- Doel vaststellen: ‘ongewenste topgebeurtenissen’
- Risico’s inventariseren
- Prioriteiten bepalen
- Belangrijkste risico’s inzichtelijk maken. Dit is een continuproces.
-
Wat is de methode van Fine en Kinney?
R = E x B x W
Volgorde: E - B - W- Scenario kiezen waarmee het Effect vastligt.
- Blootstellingsfrequentie geeft aan hoe vaak per tijdseenheid het scenario zich voordoet.
- Waarschijnlijkheid dat bij een blootstelling ook daadwerkelijk het verwachte effect optreedt.
- Scenario kiezen waarmee het Effect vastligt.
-
Welke vragen zijn van belang bij communicatie in een BHV plan?
- Wie moet wat weten, wanneer en waarom?
- Hoe krijg ik draagvlak voor mijn plan?
- Hoe krijg ik medewerkers zo ver dat rekening wordt gehouden veiligheidsaspecten?
- Hoe kan ik ervoor zorgen dat in geval van een calamiteit het gaat zoals gepland is?
- Wie moet wat weten, wanneer en waarom?
-
Waarom wordt communicatie opgenomen in het BHV plan?
- Het bevorderen van Kennis, Houding en Gedrag (KHG).
- Juiste beeldvorming (reputatie in het geding?).
- Zorgen voor een goede en permanente infrastructuur voor communicatie.
- Het bevorderen van Kennis, Houding en Gedrag (KHG).
-
Welke vormen van communicatie bestaan er in BHV?
- Besluitvormend: beslissen over BHV plan
- Instructief: uitvoerenden worden getraind
- Informatief: doelgroepen (personeel, studenten)
- Relationeel: doelgroepen van belang bij beeldvorming, zoals media, overheid, omwonenden
- Besluitvormend: beslissen over BHV plan
-
Wat is het verschil tussen een ramp of zwaar ongeval en een crisis?
- Bij een crisis gaat het meestal niet om één gebeurtenis, maar om een serie gebeurtenissen, soms in de tijd gespreid.
- De oorsprong is vaak diffuus en er zijn meerdere (macro)factoren in het spel, die een crisis sturen.
- Bovendien is niet altijd zonder meer duidelijk wat er gedaan moet worden en door wie.
- Er zal sprake zijn van belangentegenstellingen die kunnen leiden tot conflictsituaties.
- De verschillen tussen ramp en crisis leiden ertoe dat we spreken van rampenbestrijding en van crisisbeheersing.
- Bij een crisis gaat het meestal niet om één gebeurtenis, maar om een serie gebeurtenissen, soms in de tijd gespreid.
-
Welke stijlen zijn te onderscheiden in de besluitvorming?
Twee dimensies:- Manier van denken: rationeel of intuïtief
- Hoeveelheid alternatieven (behoefte aan): weinig - veel
Vier stijlen:- Directief: rationeel, weinig alternatieven
- Analytisch: rationeel, veel alternatieven
- Conceptueel: intuïtief, veel alternatieven
- Gedragsmatig: intuïtief, weinig alternatieven
-
Hoe ziet het besluitvormingsproces in crisissituaties er uit?
BOBOC- Beeldvorming: verzamelen van feiten.
- Oordeelsvorming: analyseren van feiten.
- Besluitvorming: strategiebepaling.
- Opdracht: uitwerken en verstrekken opdrachten.
- Controle: op de uitvoering conform instructie van de opdrachten.
- Beeldvorming: verzamelen van feiten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden