Samenvatting Blok 1.6 Klinische Psychologie

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Samenvatting blok 1.6 klinische psychologie

• 1 angststoornissen

  Dit is een preview. Er zijn 52 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe noem je het als een fear response voorkomt zonder reden?

  paniekaanval. Er is hier ook sprake van controle verliezen, bang om dood te gaan.

• Wat zijn de drie componenten van fear en paniek?

  Cognitief/subjectief component: ik voel me bang, ik ga dood
  Fysiek component: versnelde hartslag, zweten 
  Gedragscomponent: neiging om te vluchten

• Wat is het anxiety response pattern?

  een complexe mix van onprettige emoties en cognities, deze zijn allebei meer op de toekomst gericht en breder dan fear.

• Wat zijn de 3 componenten van anxiety?

  cognitief: negatieve gedachten, zorgen over mogelijke toekomstige gevaren 
  Fysiek: gespannenheid, chronisch aroused. Er is geen activatie van de fight of flight modes, maar bereid de persoon wel voor op gevaar. 
  Gedrag: sterke neiging om situaties met mogelijk gevaar te ontwijken. Geen vlucht gedrag zoals bij fear

• Hoe komt het dat angst en fear erg conditioneerbaar zijn?

  Als een neutrale stimulus herhaaldelijk samengaat met een onprettige stimulus, kan er een fear response ontstaan voor de neutrale stimulus. Deze stimulus is dan een geconditioneerde stimulus geworden.

• Welke angststoornissen erkent de DSM-5?

  1. specifieke foibieen 
  2. sociale angst
  3. paniekstoornis 
  4. pleinvrees 
  5. gegeneraliseerde angstoornis

• Wat zijn de prevalenties van een specifieke fobie?

  • 12% - 20% van volwassenen heeft een specfieke fobie gehad. 
  • 75% heeft dan ook een andere specifieke angst 
  • Vrouwen 2x meer kans op specifieke fobie 
  • Er zijn culturele verschillen 
  • Ontstaan in kindertijd/adolescentie. Sommige wel eerder in de kindertijd.     

• Wat is het learning standpunt over fobieën? (klassieke conditionering)

  De fear respons kan gemakkelijk gecondioneerd worden door een neutrale stimulus herhaaldelijk te koppelen aan een traumatische of pijnlijke gebeurtenis.

• Hoe kunnen individuele verschillen invloed hebben op het ontwikkelen van een gecondioneerde fobie?

  Wanneer een individu al bekend is met de stimulus, is de kans op het ontwikkelen van een fobie veel kleiner. Sommige ervaringen zijn risico factoren en andere ervaringen juist beschermend. Vb: als ouders niet angstig zijn voor fobische objecten of situaties en het kind ziet dit vaak, kan het een beschermende factor zijn.

• Wat houdt de biological preparedness --> prepared learning theorie in?

  Theorie dat mensen een ingebouwde aanleg hebben voor fobieen voor dingen die ook onze voorouders bedreigden. Zoals voor water en slangen. De evolutie heeft bepaald voor welke stimuli we gevoeliger zijn. Deze prepared fears zijn niet aangeboren, maar wel makkelijker te krijgen. Je hebt dus een predispostion voor de fobie.