Aanpak door de leraar
14 belangrijke vragen over Aanpak door de leraar
Hoe kan auditieve analyse worden geoefend bij kinderen?
- Kinderen schrijven/tikken de letter
- Temporele ordening oefenen op verschillende manieren
Wat is het belang van het erkennen met gebaren in groep 1 en 2?
- Bewustwording van klank-tekenkoppeling
Op welke manieren kan temporele ordening worden geoefend?
- Motorisch: hakken van klanken van links naar rechts
- Visueel: gebruik van auditieve analysekaarten
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe kan auditieve discriminatie worden gestimuleerd bij kinderen?
- Kinderen associëren klanken met te leren letters
- Kinderen schrijven/tikken zodra ze de klank/herkenning horen
Waarom wordt er uitgegaan van drukletters bij het schrijven van klanken?
Wat is de tendens van stemhebbende naar stemloze klanken in bepaalde delen van Nederland?
Welke schrijfoefeningen kunnen helpen bij het correct schrijven van letters?
- Motorisch, visueel, tactiel, cognitief
Hoe moet een leraar motorisch bijwijzen tijdens het lesgeven aan leerlingen?
Wat kan worden gedaan om spiegelbeeldschrijven te voorkomen tijdens het schrijven?
- Oefenen met termen vooraan en eerste klank.
Wat is een nuttige oefening om klanken te schrijven en te controleren?
Waarom is de uitspraak van de leraar cruciaal bij het aanleren van stemhebbende en stemloze klanken?
Waarom vallen woorden met de letters 'ch' en 'g' niet meer onder klankzuiver volgens de tekst?
Welke beweging maakt de leraar bij iedere letter om de schrijfmotoriek te verbeteren?
Waarom is het belangrijk om bij het motorisch bijwijzen van de leraar van links naar rechts te wijzen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden