Les 1tm8
25 belangrijke vragen over Les 1tm8
Hoe kun je intelligent oefenen?
Om de in het schoolplan omschreven onderwijsdoelen op een doelgerichte, effectieve wijze eigen te maken moeten wij kijken naar ...?
affectieve doelen (op het gevoel werkend)
sociale doelen (
psychomotorische doelen. ( betrekking hebbend op bewegingen die door emoties worden gebracht.
Wat is de theorie van Brophy?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Waarom geeft theorie van Meyer veel afwissende werkvormen aan?
heterogeniteit in de les
mix van optimale werkvormen is belangrijk
Meyer, doel- werkvorm. kennisoverdracht- directe instructies.
Doelen: ontwikkelingen sociale vaardigheden en betere resultaten
betere resultaten: coöperatief werken
Meyer heeft indelingen in werkvormen gemaakt. Methodische indelingen. Methodiek is manier waarop je lesgeeft. Welke vormen heeft zij en waar staan ze voor?
Leg de Mesotheorie van Meyer uit. 3 dimensies
tweede dimensie: groepspuzzel diamondranking
Leg de theorie van Micromethodiek van Meyer uit.
Meyer methodevielfalt: veelvoud van manieren om les te geven, veel werkvormen, verschillende manieren waarop je de les gebruikt.
Wat verstaat Helmke onder afwisseling in de lessen en wat zegt hij/zij over de toepassing hiervan?
optimum van variatie van werkvormen is situatieafhankelijk
Wat zijn de doelen van diamond ranking? Hoe bespreek je het na?
Fishbone, doel, transfer en nabespreking.
nabespreking: verband tussen oorzaken.
Transfer: globalisering, klimaatverandering, iedere keer als er een oorzakelijk verband is.
Toulmin argumentatiemodel:doelen, nabespreking, transfer.
Wat zijn de doelen van een goede les volgens Meyer en Helmke?
Welke vragen stel je?
Goed voor wie?
Goed voor welke doelen?
Wat is de opbrengst?
Goed vanuit welke uitgangspositie?
Goed vanuit welk perspectief?
Goed voor wanneer?
Wat zijn de doelen van een goede les volgens Meyer en Helmke?
opvoedende taak,
samenwerken van leraar en leerlingen
zingevende oriëntatie
duurzame competentieontwikkeling
lerarengericht
Iedere taxanomie van Bloom heeft een definitie.
Geef de definitie van van de 6 niveaus.
begrijpen: aantonen dat de kennis een betekenis heeft
toepassen: gebruiken van de elementen in nieuwe situaties
analyseren: de elementen in hun structuur onderzoeken
synthetiseren: een structuur bouwen door elementen samen te voegen of weg te halen
evalueren: een kritisch oordeel vellen in functie van bepaalde criteria, begripsreferenties.
Welke werkwoorden horen volgens Bloom bij de volgende taxanomische niveaus? Kennen, begrijpen, toepassen.
toepassen= toepassen, concretiseren, gebruiken
Welke werkwoorden horen volgens Bloom bij de volgende taxanomische niveaus? analyseren, synthetiseren, evaluaren
synthetiseren= ordenen, klasseren, herorganiseren, combineren
Ook Roberts heeft een taxanomie gemaakt, kennen, begrip, toepassen, analyseren, synthetiseren, evalueren. Geef de rest van de indeling aan.
Geef de hiërarchie van de leerdoelen van Bloom aan.
Driehoek van boven naar beneden.
Geef de hierarchie van de leerdoelen volgens Bloom en Anderson.
Welke kritiekpunten heeft Marzano op Bloom?
empirisch niet bewezen
lagere trede soms moeilijker dan hogere
Leg Marzano's tweede dimensie uit. Nieuwe kennis toepassen en integreren. 4 punten
vaardigheden
3-fasenmodel bij het denken
3-fasen model bij het doen
Leg de vierde dimensie van Marzano uit. Kennis toepassen in betekenisvolle situaties.
problemen oplossen, beslissen,
Geef de vijfde dimensie van Marzano aan, reflectie.
strategieën voor het aanleren van denkgewoontes,
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
