Samenvatting: Seneca Maatschappijwetenschappen Vwo Deel 2 | 9789492630124 | E L Schra, et al
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Seneca maatschappijwetenschappen vwo deel 2 | 9789492630124 | E.L. Schra, M.C. Veldman, A.A.J. Olgers en H.M.M.G. Philippens
-
1 Inleiding- deel 2- vwo
-
Wat is een cyclische of modernistische visie op de geschiedenis?
Het standpunt dat de geschiedenis zich herhaalt volgens een bepaalde cyclus of dat samenlevingen zich ontwikkelen. -
Welke drie typen veranderingen zijn er?
- Veranderingen als gevolg van crisis.
- Een revolutie, een oorlog of een economische crisis zorgen voor veranderingen op korte termijn.
- Een reeks van oorlogen of crises zorgen voor veranderingen op lange termijn.
- Geleidelijke veranderingen op korte termijn (stijgende werkloosheid).
- Langzame veranderingen op lange termijn (de stijging van de welvaart sinds de 16e eeuw).
- Veranderingen als gevolg van crisis.
-
6 Veranderingen in het welvaartsvraagstuk
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6
Laat hier meer flashcards zien -
6.2 Analyse: samenwerking en conflict
Dit is een preview. Er zijn 14 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6.2
Laat hier meer flashcards zien -
Op welke twee manieren kun je iets/iemand tegenwerken?
- Manifest tegenwerken: zichtbaar.
- Latent tegenwerken: verborgen.
- Manifest tegenwerken: zichtbaar.
-
Noem een andere reden waarom mensen samen zouden werken naast het behalen van een gezamenlijk doel.
Als het gaat over het algemeen belang of over een collectief goed. -
Wat betekend non-exclusief?
Van een collectief goed kan niemand worden uitgesloten. -
Wat zijn free riders?
De actoren die wel profiteren van het collectieve goed, maar er niet aan bijdragen. -
Wat is het gevolg van free riders?
Hoe meer free riders in een team, des te meer elk teamlid zijn verantwoordelijkheid opgeeft. Free riders leiden dus tot meer free riders. -
6.3 Theorie: paradigma's over conflict
Dit is een preview. Er zijn 12 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6.3
Laat hier meer flashcards zien -
Verschillende dimensies van de vier paradigma's
Actor versus structuur: speelt het maatschappelijke gebeuren zich meer af op het niveau van interacties en relaties tussen actoren of juist meer op macroniveau?
Consensus versus conflict: Is het sociale gebeuren gericht op evenwicht, stabiliteit en continuïteit of is de samenleving een arena waarin groepen en individuen strijden om de beschikbare middelen? -
Wat is het functionalisme paradigma?
- Er wordt meer gekeken naar de structuren en naar de consensus.
- Elk deel van de samenleving heeft zijn eigen functie en in totaal is het een levend wezen.
- Conflict is niet normaal, het is een uitzondering.
Metafoor: het lichaam met de organen en ziektes. - Er wordt meer gekeken naar de structuren en naar de consensus.
-
Welke vier paradigma's zijn er?
- Rationele-actor-paradigma (actor-conflict).
- Sociaal-constructivisme-paradigma (actor-consensus).
- Conflict-paradigma (structuren-conflict).
Functionalisme-paradigma (structuren-consensus).
- Rationele-actor-paradigma (actor-conflict).
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Seneca Maatschappijwetenschappen Vwo Deel 2
-
Veranderingen in het welvaartsvraagstuk - Theorie: paradigma's over conflict
-
Politieke veranderingen in het bindingsvraagstuk - Analyse: macht en politieke instituties
-
Sociale veranderingen in het bindingsvraagstuk - Paradigma's over sociale cohesie
-
Sociale veranderingen in het bindingsvraagstuk - Oplossing en ontwikkeling: naties en natievorming
-
Politieke veranderingen in het verhoudingsvraagstuk - Paradigma's over gezag
-
Politieke veranderingen in het verhoudingsvraagstuk - Oplossing en ontwikkeling: democratische rechtsstaat en democratisering
-
Sociale veranderingen in het verhoudingsvraagstuk - Paradigma's over ongelijkheid
-
Veranderingen in het vormingsvraagstuk - Casus: protestgeneratie