Samenvatting: Sfi

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van SFI

• HC 1

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 01/12/2018
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe kan communicatiewetenschap invloed hebben? (HC 1)

  1. Maatschappelijke impact: wat voor een impact hebben resultaten van een onderzoek op de maatschappij. 
  2. Nieuwe theorieeën: door onderzoek in de communicatiewetenschap kunnen er nieuwe theorieën worden ontwikkeld. 
  3. Kwaliteitsgericht bewijs waar onderzoekers verder mee kunnen: bewijs waar andere onderzoekers weer op verder kunnen bouwen.
  4. Hoe je naar de werkelijkheid kijkt: het ontwikkelen van nieuwe methodes voor data-verzameling
  5. Impact vs. ethiek: het onderzoek moet ethisch verantwoord zijn, anders heeft het ook weinig impact omdat er niks met het onderzoek gedaan kan worden.

• Wat zijn 3 belangrijke stappen van communicatie professional/'dokter'? (HC 1)

  1. Examination= inventarisatie van wat er aan de hand is en wat de klachten zijn. 
  2. Diagnosis= diagnose stellen: kijk naar de klachten en de oorzaken daarvan, wanneer hebben mensen een defensieve reactie? Welek achterliggende theorieën/determinanten spelen een rol?
  3. Treatment= onafhankelijke variabele, interventie, manipulatie: hetgeen wat wordt gebruikt om uitkomst/gedrag te verbeteren.

• Wat zijn criteria voor een goed onderzoek? Noem er 5. (HC 1)

  1. Hoe vaak het is geciteerd?
  2. Hoe vaak het is gepubliceerd?
  3. Is het onderzoek repliceerbaar?
  4. Objectieve vraagstelling?
  5. Representatieve steekproef?

• HC 2

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 02/12/2018
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is communicatiewetenschap? (algemeen) (HC 2)

  Communicatiewetenschap bestudeert communicatieprocessen in het medialandschap. Er is sprake van communicatiewetenschap zodra zowel media als communicatie een rol spelen.

• Wat is het verschil in definitie van communicatiewetenschap tussen de Boer & Brennecke (2014) en Cuilenburg et al. (1991)? (HC 2)

  De definitie van Cuilenburg duidt op communicatiewetenschap met bestudering van informatievoorziening en op massa publiek. Kanttekening: deze definitie richt zich voornamelijk op informatievoorziening i.p.v. communicatie.
  De definitie van de Boer & Brennecke houdt zich meer bezig met het bestuderen van de maatschappelijke productie, distrubitie en receptie van communicatieboodschappen. Kanttekening: het is een beetje een vage defintie.

• Welke 3 niveaus van communicatie zijn er? (HC 2)

  1. Micro: individuen (mediapsychologie, interpersoonlijke communicatie) 
  2. Meso: organisaties, bedrijven (marketing communicatie & PR)
  3. Macro: de maatschappij en culturen (politieke communicatie)

• Wat zijn de 3 overtuigingstechnieken van Aristoteles? (HC 2)

  1. Logos: overtuigingen van logica, argumenten, kloppende redenering --> expertise van iemand
  2. Pathos: overtuiging door emotional appeal
  3. Ethos: overtuigingen door moraliteit, hoge ethiek

• Welke 3 geavanceerde methoden worden gebruikt bij CW onderzoek (volgens Berger et al.) (HC 2)

  Sophisticated methodes:
  1. Meer kwantitatief onderzoek vs. kwaliteit
  2. We blijven up-to-date.
  3. Meer positivisme: men denkt dat de werkelijkheid wordt gevonden in survey's.

• Door wat wordt de onderzoekagenda veelal gemotiveerd? (HC 2)

  1. Negatieve-media-effecten: media kunnen schadelijk zijn en hierbij wordt er voornamelijk gekeken naar de negatieve effecten.
  2. Het vinden van kansen (vb. mensen gezonder laten leven bij gezondheidscommunicatie)

• Wat zijn de hoofdpunten uit het artikel van Berger et al. (2010)? (HC 2)

  -Is oorspronkelijk afgegeleid vanuit andere vakgebieden
  -Focust zich van origine op praktijkgerichte/toegepast onderzoek
  -Leent theorieën uit andere vakgebieden
  -Heeft sophisticated methodes --> voornamelijk kwantitatief
  -Is gericht op interventies i.p.v. het maken van theorieën.