Startpagina / Samenvattingen / SOCIAAL - CULTUREEL WERK / mensen-samenleving-sociaal

FUNCTIES EN ACTOREN VAN SCW

28 belangrijke vragen over FUNCTIES EN ACTOREN VAN SCW

WAT IS DE MAATSCHAPPELIJKE ACTIVERINGSFUNCTIE?

ðMensen actief laten participeren
ðOrganiseren en begeleiden van vormen van maatschappelijk engagement & sociale acties
BURGERSCHAP (centraal concept in SCW) = Burgers laten participeren aan een bepaalde samenleving
ðDe mate waarin inwiners hun rechten kunnen gebruiken als bruger

WAT IS HET DOEL VAN DE MAATSCHAPPELIJKE ACTIVERINGSFUNCTIE?

ØIntegratie van een samenleving versterken = Zich meer thuis laten voelen
ØONGEDAAN maken van marginalisering (= mensen die niet kunnen deelnemen aan de samenleving = marge)

WELKE 2 ZIJDEN VAN ACTIVERING ZIJN ER IN DE MAATSCHAPPIJ?

ØKant van de deelnemers
ØKant van de organisatie

BESPREEK DE EMANCIPATIE VAN DE ORGANISATIE VAN JONGEREN IN BRUSSEL?

D’BROEJ vzw = De Brusselse Organisatie voor de Emancipatie van Jongeren :

ðJeugdwerkingen
ðDoel : Participeren aan de samenleving
ðBrussel heeft weinig ruimte => Problematiek !
ðBrussel is een jonge stad :
ØJongeren gaan in bepaalde projecten werken (=JONGERENWERKING)
èMJ Chicago (Bxl), Centrum West (Molem), MIKS (Laken)

: Focus op SCW om te werken
èOm zicht te krijgen wat de actoren van SCW eigenlijk zijn

BESPREEK DE INDIVIDUELE DOELEN VOOR HET ACTIVERINGSFUNCTIE?

ØSociale weerbaarheid = Dat je binnen de samenleving weerbaar bent tegen fenomenen. Dat je in staat bent in tegenin te botsen als individu of kleine groep
ØZelf groeiing
ØPositieve belevingsruimte
ØIndividueel welzijn
ØBewustwording = Mensen bewust maken van bepaalde maatschappelijke problematieken

BESPREEK DE COLLECTIEVE DOELEN VOOR DE ACTIVERINGSFUNCTIE?

ØStructurele verbetering = Verbetering van een tewerkstelling/ werkomstandigheid, om een structurele manier in de samenleving dat langer zal duren.
ØSociale cohesie
ØBetere beeldvorming = Mensen bekijken de samenleving op verschillende manieren
Vb : Ouderen zien Brussel anders dan de jongeren
ØDuurzame buurtontwikkeling = Op die manier duurzaam zal ontwikkelen aan de volgende generatie op lange termijn

GEEF EEN VB VOOR DE ACTIVERINGSFUNCTIE VAN D'BROEJ FINLAND?

. ·D’Broej : Finland
ðProject Chicago (Brussel D’Broej) trokken naar Finland
ðSpraken daar met onderwijsspecialisten
ðWerken rond het problematiek van ongelijkheid
ðDoel : Het Finse systeem van dichterbij bekijken

BESPREEK DE ACTIVERINGSFUNCTIE ADHV SOLIDARCITé?

ðVoor jongeren om hun burgerschap actief uit te oefenen
ðJongeren een bonus bieden voor hun toekomst door sociale kennis
ðIn groep werken
ðOnder begeleiding van een referentiepersoon
ðVoor jaarprojecten : vormingsperiode, bewustmakingsperiode, periode van persoonlijke ontwikkeling

HOE GAAT MEN WERKEN ADH VAN DE 3 SOCIAAL CULTURELE INTERVENTIESTRATEGIEN AAN MAATSCHAPPELIJKE ACTIVERING?

De empowerment-strategie = Altijd in relatie tot een groep of samenleving (nooit los van elkaar) => Versterken van het individu, bewust maken van de afhankelijkheidsstructuren, meer vat op hun eigen bestaan
2.) De engagement-strategie = Men zorgt ervoor dat er afhankelijkheid is bij de mensen
=> Richt zich op het verhogen van participatie, verandering in participatie
3.) De sociale veranderingsstrategie = Kijken hoe mensen met elkaar omgaan en proberen te veranderen op een positieve manier (in het denken en doen in relatie)

WAT VERSTA JE ONDER EDUCATIEVE FUNCTIE?

ðGericht op lerende personen en groepen, organiseren educatieve activiteiten
ðGebeurt op een NIET-formele educatie
ðFormele educatie is ook geïnstituionaliseerd

OP WELK VLAK OEFENT SCW EEN EDUCATIEVE FUNCTIE UIT?

SCW is een speler op niet-formele educatie :
Een geïnstitutionaliseerde (tot een stabiele organisatie maken) vorm van volwasseneducatie waarbij de deelnemer kennis, inzicht en vaardigheden vergroot om zich verder te ontwikkelen en actief te kunnen participeren in een democratische samenleving

WAT IS DE INFORMELE EDUCATIE?

Doelt op situaties waarin sprake is van een doelbewuste keuze omtrent de leervormen en leeromgeving mara dan enkel van de aanbieder

·Niet-formele educatie = De mensen hebben een expliciete leerintentie
·Informele educatie = Is de leerintentie minder aanwezig of soms helemaal niet

HOE GAAT CITIZEN PLUS TE WERK VOOR DE INFORMELE EDUCATIE?

ðRicht zich niet op specifieke doelen, wel op leerprogramma’s voor mensen die het moeilijk hebben met de opvoeding
ðBijbrengen van sociale & culturele competenties
ðSamenwerking met andere partnersorganisaties met tot doel de samenleving te vergroten en inspireren.
ðWillen garant staan voor expertise, vernieuwing, diversiteit en betrokkenheid
Voor individuen, organisaties, groepen, projecten

HOE GAAT DE CITIZEN WIJKACADEMIE HIERMEE OM?

·Wijkacademie van Citizenne :
ðIdee kwam na de aansalgen van Parijs
ðZe weten niet hoe ze zich moeten verhouden tot de wereld, weten niet wat er precies gebeurt. Hebben nood aan discussies rond maatschappelijke uitdagingen => WIJKACADEMIE

WAT IS INTERESSANT AAN EEN FILMTHEATER?

ðIdeaal om moeilijke thema’s bespreekbaar te maken
ðWant je kunt je bemoeien met de voorstelling

WAT VERSTA JE ONDER BELEIDSINVLOEDENDE FUNCTIE?

ØKaruur BXL = Een ondersteunorganisatie voor jeugdparticipatie in de 19 Brusselse gemeenten.
ðOndersteunt in advies binnen het lokale beleid, beantwoorden vragen, geven vorming en begeleiding
ðKinderen de kans geven om meer geïnformeerd te zijn over het lokaal beleid
ðEen brug tussen beleid & jeugd kan gemaakt worden

HOE GAAN ZE BIJ KARUUR BXL HIER MET BELEIDSINVLOEDENDE FUNCTIES HIERMEE TE WERK?

èOndersteuning bij het opstarten van jeugdparticipatieprjecten
èUitwisseling voor alle Brusselse Schepenen
èUitwisseling voor alle gemeentelijke medewerkers
èBrengt verschillende Jeugparticipatieprojecten aan de gemeenten

HOE GAAT DE GEMEENTE IN BELEIDSINVLOEDENDE FUNCTIES HEN ONDERSTEUNEN?

ðZe gaan hier concreet te werk gaan
ðOp maat van : het lokale beleid, persoon die het project zal uitdenken, de jongeren in de gemeente
ðOndersteuning = Mee nadenken over het vormgeven, brainsstormsessies, discussies

HOE GAAT DE SCHEPENEN KARUUR BXL IN BELEIDSINVLOEDENDE FUNCTIE HEN ONDERSTEUNEN?

· Schepenen op het beleid :
ðKaruur BXL stelt haar eigen werking voor aan de aanwezige Schepenen
ðNadruk ligt op het uitwisselen en het discussiëren over verschillende visies op lokale jeugdparticipatie

HOE GAAN DE GEMEENTELIJKE MEDEWERKERS INZAKE JEUGDWERK KARUUR BXL HEN OP BELEIDSINVLOEDENDE FUNCTIE HEN ONDERSTEUNEN?
·

ðKaruur BXL nodigt 2 keer per jaar alle gemeentelijke medewerkers die zich bezighouden met jeugdparticipatie, ze komen allemaal samen van verschillende gemeenten om te werken rond het project van jeugdparticipatie
ðNadruk ligt op het uitwisseling over de gemeentegrenzen
Men gaat een concreet context creëren

HOE GAAT MEN JEUGDPARTICPATIE EN PROJECTEN BEHANDELEN?

·Jeugdparticipatie projecten :
ðMen gaat dit beleid zien als een echte doelgroep
Bvb : 3 doelgroepen hebben zich ontmoet => Een geslaagde ervaring voor de 3 partijen

WAT IS HET DOEL VOOR DDE JEUGDPARTICIPATIE VAN PROJECTEN?

ðAlle bestaande Brusselse jeugdparticipatieprojecten bij elkaar brengen om ontmoetingen tussen jongeren mogelijk te maken
Verdere doel : in verschillende gemeenten rond eenzelfde thema werken => Gezamenlijk standpunt

GEEF ENKELE VOORBEELDEN HOE ZIJ DE JEUGDPARTICIPATIE VAN PROJECTEN PRAKTISCH DOEN?

Labo Evere :
ðGroot participatief traject tussen jogneren
ðTweetalig
ðDoel : Projecten rond de jeugd binnen Evere
ðGekarderd door de beroepskrachten die aan de Schepenen voorgesteld kan worden
Project W 1150 :
ðOpgericht voor en door de jeugd van Sint-Pieters-Woluwe
ðDoel : Jongeren van SPW samenbrengen om na te denken over zaken die voor hen van belang zijn
Creëren events, concert

WAT IS DE DEFINITIE VAN SOCIAAL CULTUREEL WERK?

Sociaal-Cultureel Werk = een specifieke wijze van denken en handelen : vanuit een grondige analyse van de context, samen met de betrokkenen , werken aan een duurzame verbetering van die context via het organiseren en faciliteren van uiteenlopende interventies en projecten
Praktijken met betrekking tot mensen staan centraal
-> Gericht op activeren en mobiliseren van een groep of gemeenschap of leden hiervan.
-> Focus op kansen- of doelgroepen

WAT IS EEN GEMEENSCHAP EN GEZLESCHAP??

sociaal contact op basis van gedeelde waarden en normen, dicht bij elkaar staan.Gezelschap of maatschappij = onpersoonlijk, sociaal contact in contracten. vb. arbeidsrelatie

Gemeenschap is dynamisch en dus constant veranderlijk.

WELKE VERSCHILLENDE ROLLEN KEN JE BINNEN SCW?

VERBINDENDE KRITISCHE EN LABORATORIUM

WAT IS EEN KRITISCHE ROL?

-Kritische rol
In vraag stellen van waarden, normen, opvattingen.. publiek dialoog daarover voeren

WAT IS HET DOEL VAN EEN DECREET?

Doel van het decreet :Organisaties subsidiëren die vanuit civiel perspectief en met respect voor waarden en normen, rechten en vrijheden, bijdragen aan emancipatie en dialoog van mensen en versterken van duurzame, solidaire en democratische samenleving door sociaal-culturele participatie en samenlevingsvraagstukken op te lossen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

SOCIAAL - CULTUREEL WERK

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding