Interaction in Groups - Performance in face-to-face groups: interaction and interdependence - Getting the job done: group performance
16 belangrijke vragen over Interaction in Groups - Performance in face-to-face groups: interaction and interdependence - Getting the job done: group performance
Wat moet een groep behouden/onderhouden om hun uitvoeringsdoelen te bereiken?
- vermijden coördinatie problemen
Waar is volgens Kerr & Tindale, 2004 het slagen van een groepstaak van afhankelijk?
Men ontwikkelt een sociale identiteit om problemen als motivatieverlies en coördinatieproblemen te vermijden. Hoe ontwikkel je een sociale identiteit?
- aanmoedigen normatieve coöperatie om groepsdoelen af te maken
- aantrekken en aanhouden van waardevolle groepsleden.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Volgens Ivan Steiner (1972) zijn taken afhankelijk van de mate waarin ze onderling afhankelijk zijn. Noem 4 taken.
Wat zijn kernbegrippen die een belangrijke rol spelen in het performing van een groep. Zij zorgen er nl voor of de uitvoering helemaal goed verloopt (of totaal niet):
- kwaliteit van groepsinspanning
- bronnen die beschikbaar zijn voor het bereiken van het doel
- herstellen van schade aan de groep.
Wat zijn de oorzaken dat de som van het resultaat van de groepsinspanning minder is dan die van individuele inspanningen?
Wat is social loafing (sociaal lanterfanteren)?
Wie bestudeerde voor het eerst social loafing?
Wat kunnen oplossingen zijn voor dalende groepsprestaties?
Wat leidt tot een betere groepsresultaat, leden worden individueel beloond of de groep als geheel wordt beloond?
Noem voorbeelden waarbij de sociale groepsidentiteit leidt tot het behouden van de motivatie en het volhouden van een taak ondanks het feit dat de taak zal mislukken.
Doen groepen het altijd beter als het zelfde aantal mensen die alleen aan het doel werken?
- brainstorming: uiteindelijk blijkt dat de groepen die deze techniek gebruiken op minder ideeën komen en de ideeën zijn van mindere kwaliteit dan van de mensen die alleen werken.
- geheugentaken: een groep kan idd meer herinneren dan een enkeling maar groepsresultaat is weer minder dan de gecombineerde info van mensen die er alleen aan hebben gewerkt.
- soms hebben groepen een grotere bias in de beoordeling of decision-making tasks dan individuen die dezelfde info hebben gekregen.
Wanneer zal social loafing het meest optreden?
- als individuele prestatie niet gemonitord wordt
- als de bijdrage van het individu misbaar is.
- hoe je tegenover de groep staat: sterke identificatie met de groep vermindert social loafing
- íllusion of group productivity: neiging van mensen om te denken dat hun groep meer productief is dan ze eigenlijk is. Je denkt dat de groep op een extreem hoog niveau functioneert dus dan vind je dat je jezelf niet zo hard moet pushen om iets bij te dragen....
Wat kan groepsmotivatie negatief beïnvloeden?
Er is dus zoiets als een groepshumeur wat effect heeft op de resultaten van de groep.
Mislukken (failure) komt meestal door een slechte coordinatie/mensen zijn verward over de dingen die ze moeten doen. Hoe komt dat?
- leden moet zich bewust zijn van de sterke en zwakke punten van de andere leden
- duidelijkheid over naar wie de taken mag uitdelen en wie moet uitvoeren.
Ergo: problemen ontstaan dus als cruciale taken niet gedaan zijn, taken meerdere keren worden gedaan, persoonlijke wedijver, elkaar in de weg lopen.
Samenvattend: groepen kunnen twee basisproblemen hebben:
Oplossing: laat mensen samenwerken en ze identificeren met de groepsdoelen
2). leden proberen wel hard maar ze kunnen hun pogingen niet effectief coördineren omdat de leden geen gezamenlijk doel delen of elkaar in de weg lopen: coordinatie verliezen
Oplossing: laat mensen zich identificeren met de groep en de normen volgen, op z'n minst als de normen hoge productiviteit in het vaandel hebben staan.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
