Interaction in Groups - The mere presence of others: the effects of minimal interdependence - Social facilitation: improvement and impairment

9 belangrijke vragen over Interaction in Groups - The mere presence of others: the effects of minimal interdependence - Social facilitation: improvement and impairment

Wie kwam met de uitleg voor sociale facilitatie en wat houdt deze in?

Robert Zajonc, 1965.
De verhoogde kans op toegankelijke responses en een verminderde kans op minder toegankelijke responses als gevolg van de aanwezigheid van anderen.

Zajonc dacht dat mensen opgewonden raken van medemensen. Wat lijken de redenen voor deze opwinding te zijn?

- Evalutieve bezorgheid (evalutation apprehension)
- Afleiding

Waarom leidt de aanwezigheid van anderen tot arousal?

Evaluation apprehension: we willen graag dat anderen ons leuk vinden. Ons self-esteem is zeer beinvloedbaar door wat anderen van ons denken.
Distraction: alleen al door aanwezig te zijn, leid het af. We gaan nadenken over de toeschouwers, op hen reageren, in de gaten houden wat ze aan het doen zijn, etc.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat houdt afleiding in als onderdeel van sociale facilitatie?

Dat aanwezigheid van anderen er voor zorgt dat we twee dingen tegelijk moeten doen. Letten op de toeschouwer (ook al vindt er geen beoordeling plaats) en op je taak. Twee dingen tegelijk doen is lastiger zeker als het een complexe taak is.

Leidt monitoring van personeel altijd tot betere prestaties?

Nee, bij vakkundige medewerkers wel, bij onkundige medewerkers niet.
Monitoring leidt tot stress en daarmee heeft het soms juist een averechts effect.

Waarom geeft de aanwezigheid van anderen arousal?

- evaluatieve apprehension = evaluatievrees
- afleiding

Wat is evaluatieve bezorgheid (evaluation apprehension/evaluatievrees).

De bezorgdheid die je voelt als je merkt dat anderen je zullen beoordelen.
Voorbeeld: je loopt hard en je ziet mensen kijken, je gaat dan net iets harder lopen en trekt je buik in. Je wilt tenslotte wel goed beoordeeld worden.

En deze apprehension verandert ons uitvoering zoals voorspeld door de sociale facilitatietheorie.
Als je weet dat je wordt ge-evalueerd bij een simpele taak dan verbeterde de uitvoering van de week. Is de taak echter moeilijker/creatiever en je weet dat je wordt geëvalueerd dan vermindert de kwaliteit van de uitvoering.

Zie fig 12.1 (p. 442)

Waarom zorgt afleiding(distraction) voor arousal?

Dat aanwezigheid van anderen er voor zorgt dat we twee dingen tegelijk moeten doen. Letten op de toeschouwer (ook al vindt er geen beoordeling plaats) en op je taak. Het letten op de toeschouwer en concentreren op je taak zorgt voor conflict waardoor we geïrriteerd raken en aroused.

Deze arousal tgv afleiding kan voor de uitvoering van de taak weer gevolgen hebben:
verbetert bij een makkelijke taak;
verslechtert bij een moeilijke taak.

Fig 12.2 (p. 443)

Wat kan je doen om te voorkomen dat het feit dat publiek je taak/uitvoering verminderd?

Zorg ervoor dat je de juiste responses toegankelijk hebt door je taak herhaaldelijk te oefenen. Toegankelijke responses komen nl snel op en dat zijn ook degene die je helpen je taak uit te voeren.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo