Leidinggevende kinderen
11 belangrijke vragen over Leidinggevende kinderen
Wat zijn de meest genoemde leiderschapskenmerken van kinderen verdeeld over 4 gebieden?
Cognitief → intelligent, hoge cijfers, slim
Emotioneel → stabiel, niet bang, empathisch
Fysiek → sterk, aantrekkelijk, actief
Het kind hoeft niet over alle bovenstaande kenmerken te beschikken wanneer hij zich als een leider ontpopt.
In 2009 deden Scharf en Mayseless onderzoek naar leiderschap onder basisschoolleerlingen. Waar was dit onderzoek op gericht?
2. Op een relationele eigenschap; wijze waarop andere kinderen tegemoet worden getreden of hechtingsstijl
Scharf en Mayseless gingen na in hoeverre de verschillende aspecten van het zelf bij leiders meer voorkwamen. Op welke 5 aspecten van het zelf onderzochten hun de samenhang met leiderschap en wat was hun conclusie?
- cognitieve zelf (houding tegenover eigen school functioneren)
- fysieke zelf (houding tegenover eigen sportactiviteiten)
- uiterlijke zelf (houding tegenover eigen voorkomen)
- sociale zelf (houding tegenover eigen sociale gedrag)
- emotionele zelf (houding tegenover eigen gevoelens)
Conclusie; behalve het uiterlijke zelf komen alle andere aspecten significant vaker voor bij leiders. Vooral cognitieve en emotionele zelf zijn sterk aanwezig bij kinderen die zich als leider manifesteren. Ze zijn dus erg zeker van zichzelf.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat concludeerden Scharf en Mayseless in hun onderzoek over het verband tussen gehechtheid en leiderschap?
Welke verschillende oplossingen van virtuele probleemsituaties werd in onderzoek van Scharf en Mayseless aan kinderen voorgelegd met de bedoeling hier een keuze uit te maken en wat concludeerden zij?
- de relatie heel houden
- wraak nemen
- de spanning verminderen
- de zaak onder controle houden
Conclusie; Leidinggevende kinderen zijn er vooral op uit geen wraak te nemen maar een oplossing te kiezen waarbij de relatie heel blijft. De strategie is om niet vijandig te werk te gaan of eigenbelang voorop te stellen maar om tot verzoening te komen.
Wat kun je zeggen over de verschillende achtergronden van leiderschap als het gaat om leeftijd en consistentie, sekse en het gezin?
Sekse → meisjes hebben meer oog voor onderlinge verhoudingen, jongens zijn doelgerichter. De kans dat een jongen een leidende rol verkrijgt, is groter dan bij een meisje.
Gezin → leiderschap is voor ongeveer 30% erfelijk bepaald en voor 70% te verklaren vanuit omstandigheden waarin kinderen opgroeien. En leiders komen systematisch meer voor uit gezinnen met meerdere kinderen.
Op welke 5 manieren kan leiderschap onder kinderen worden bepaald?
- Aan kinderen zelf vragen wie zij als leider van de klas beschouwen
- Via een sociometrische test bij de kinderen; dit levert ook een beeld op van de onderlinge relaties
- Via observaties in de klas en op het schoolplein
- Door middel van een leiderschapsvragenlijst met eigenschappen die aan een leider toegeschreven worden. De vragen worden voorgelegd aan kinderen via zelfbeoordeling en beoordeling van anderen
Noem een voorbeeld van 2 dimensies en bijbehorende gedragingen van een leiderschapsschaal binnen een leiderschapsvragenlijst.
* Sociale dimensie; stopt eventuele ruzies, geeft goedkeuring en levert kritiek, moedigt anderen aan, beschermt anderen, betrekt stille kinderen erbij, helpt anderen en bewaakt dat er geen ongelukken gebeuren
Wat valt er te zeggen over het verband tussen hoogbegaafdheid en leiderschap?
Leiderschap is echter niet alleen gebaseerd op potenties maar ook op motivatie en vaardigheden. Veel hoogbegaafde kinderen hebben geen ambitie om leider te worden, hoewel zij evident meer leiderschapskwaliteiten in huis hebben
Volgens Sternberg zijn 3 kwaliteiten nodig voor effectief leiderschap. Welke zijn dat?
- Intelligentie (kwaliteit van deze ideeën analyseren)
- Wijsheid (implementeren van deze ideeën en andere overtuigen alsmede een afweging maken tussen eigen en andermans belangen.
Dit model staat ook wel bekend als het Wisdom-Intelligence-Creativity-Synthesized model (WICS). Het gaat om een synthese van deze 3 kwaliteiten
Welke 3 visies op leiderschap worden genoemd?
Situationele benadering: leiderschap in combinatie met de sociale context; per situatie kan de leider verschillen. Niet de persoonlijkheidseigenschappen maar de situatie is doorslaggevend maar ze blijven wel belangrijk.
Interactionele visie: leiderschap is een meerdimensionaal begrip. Leiderschap is zowel het resultaat van persoonlijkheidskenmerken als dat van de situatie. Daarin past ook de visie die de interacties tussen leider en volgelingen onder de loep neemt (charismatisch leiderschap).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
