Selectie & allocatiefunctie / differentiatie - Onderwijsstelsel & gezinnen: onderwijsongelijkheden - Theoretische perspectieven

3 belangrijke vragen over Selectie & allocatiefunctie / differentiatie - Onderwijsstelsel & gezinnen: onderwijsongelijkheden - Theoretische perspectieven

Wat zijn verklaringen voor secundaire effecten?

  • Culturele reproductietheorie
  • Sociale kaptiaaltheorie
  • Rational action theorie

Hoe verloopt het proces van leerkrachtverwachtingen (primaire effecten)?

  1. Leerkracht ontwikkelt bepaalde verwachtingen over wat de lln academisch gezien kan bereiken, gebaseerd op informatie uit eerdere interacties met ll, voorgaande schoolprestaties of kenmerken zoals sociale klasse, etniciteit of gender.
  2. Leerkracht gedraagt zich anders t.o.v. de leerling in kwestie overeenstemmend met zijn/haar verwachtingen van de leerling.
  3. De leerling handelt in overeenstemming met de verwachting van de leerkracht.

Empirisch onderzoek naar leerkrachtverwachtingen en schooluitkomsten:

De invloed die uitgaat van leerkrachtverwachtingen op de ontwikkeling van leerlingen is eerder beperkt en spelen geen grote rol in het bestendigen van sociale ongelijkheden in de onderwijsloopbanen.
Wel bleek dat leerlingen uit lagere SES meer gevoelig zijn aan leerkrachtverwachtingen en resulteerde in lagere schoolprestaties dan leerlingen met een hogere SES. Leerkrachtverwachtingen zijn dikwijls gebaseerd op eerder vertoond gedrag van leerlingen. In vlaamse basisscholen koesteren leerkrachten met veel kinderen uit arbeidersmilieus minder hoge verwachtingen ten aanzien van de leerlingen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo