Professionalisering - Begeleiden van collega's in opleiding
5 belangrijke vragen over Professionalisering - Begeleiden van collega's in opleiding
Hoe ziet methodische werkbegeleiding eruit?
- Gegevens verzamelen
- Beginsituatie vaststellen
- Leerplan opstellen
- doel
- actie
- evaluatie
Waar moet je als werkbegeleider op letten bij het plannen van formele begeleidingsgesprekken?
- Beginsituatie en leerstijl student
- Samen overeenstemming vinden in frequentie en aantal > ook afhankelijk van het leerjaar.
Welke stadia en begeleidingsgespreken onderscheiden we?
- Introductiefase
- kennismakingsgesprek tussen studen en werkbegeleider
> praktische zaken en afspraken maken over introductie - of
inwerkprogramma
> rondleiding/kennismaken afdeling
> informatie om het leerplan af te maken
- introductiegesprek
> evaluatie eerste weken
> check alle procdures bekend
> verwachtingen over en weer mbt begeleiding
- leerplangesprek
> leerdoelen
> planning (realiseerbaarheid) - Werk/leerfase
- begeleidingsgesprek (formeel/informeel) / voortgangsgesprek /
tussenevaluatie
> vorderingen / behaalde resultaten
> leerproces en attitude/beroepshouding student - Evaluatie/beoordelingsfase
- eindevaluatie/beoordelinggesprek
> vaststellen behaalde resultaten
> bespreken functioneren van de student adhv leerdoelen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat moet je als werkbegeleider doen als het niet lekker loopt of er problemen zijn?
Wat zijn veel voorkomende knelpunten en valkuilen?
- Student niet gemotiveerd
- Student vraagt teveel aandacht, stelt teveel vragen, afhankelijk
- De werkdruk maakt goede begeleiding moeilijk
- Leerdoelen zijn niet goed geformuleerd
- De student kan niet omgaan met positieve danwel negatieve feedback
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden