Samenvatting: Spectrum Of Teaching Styles

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Spectrum of teaching styles

• 1 nederlandse samenvatting

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de basis van het spectrum teaching and learning styles?

  Decison making (Leraar en leerling)

• Hoe word de linkerkant (ABCDE) en de rechterkant (FGHIJK) van het spectrum genoemd?

  Links is Reproduction en rechts is Production

• Wat is de volgorde van het spectrum model?

  PRE-IMPACT    (voorbereiding) 
  IMPACT            (kern) 
  POST-IMPACT (afsluiting en evaluatie)
  (reproductio/production)
          ABCDE/FGHIJK?
                                       Fysiek
                                       Sociaal
  Ontwikkelingspaden: Emotioneel
                                       Cognitief
                                       Moreel

• Welke style is dit: *Begeleider neemt alle beslissingen, deelnemer volgt*Directe relatie tussen de stimulus van de begeleider en de respons van de deelnemer*Deelnemer krijgt feedback vd begeleider*Op commando een voorspelbare reactie of prestatie

  A Command style
  Streven naar veiligheid/synchroniseren

• Welke style is dit:*De deelnemers voeren individueel een taak uit en krijgen een mogelijkheid tot één vd 9 lesbesluiten buiten de onderwerpgerelateerde beslissingen om.*Begeleider neemt alle beslisingen over het onderwerp/logistiek*Begeleider is beschikbaar voor vraag en uitleg*Begeleider geeft individueel feedback*Begeleider verzamelt info over prestatievermogen deelnemers.

  B Practice style
  persoonlijke feedback/individueel oefenen

• Welke style is dit:*Deelnemers kiezen de rol van doener en toeschouwer op zich*toeschouwer vergelijkt het werk van de doener met gestelde criteria van begeleider en geeft de doener daarmee feedback*Deelnemers wisselen van rol na het voltooien van taak*Begeleider controleert toeschouwers, geeft ze feedback en beantwoord hun vragen

  C Reciprocal
  comn. vaardigheden vertrouwen ontwikkelen/Doener obeservator in actie

• Welke style is dit:*Deelnemer voert taak uit*Deelnemer maakt alle besluiten op lesonderwerp na*Deelnemer maakt gebruik van criteria om eigen prestatie te controleren*Begeleider bereid materie/lesonderwerp voor*Begeleider beantwoord vragen*Begeleider brengt de communicatie met de deelnemers op gang

  D Self-Check style
  Verantwoordelijkheid eigen leerproces/ a.d.h.v. criteria begeleider aan de slag

• Welke style is dit:*Deelnemer luistert naar vragen of opdrachten*Deelnemer gaat op zoek naar het antwoord*Deelnemer ontdekt wat het leerdoel was*Begeleider ontwikkeld vragenreeks die leiden tot een ontdekking/leerdoel*Begeleider verzorgt periodieke feedback deelnemer*Begeleider bevestigd geleerde

  F Guidend-Discovery style

• Welke style is dit:*Deelnemer onderzoekt probleem/kwestie*Deelnemer ontwikkelen procedure die cognitieve functies gebruikt om tot oplossing/uitkomst te komen*Deelnemer controleert het proces en de oplossing door ze naast de geschikte onderwerp/criteria te leggen*Begeleider presenteert probleem/kwestie*Begeleider volgt het denkproces van de deelnemer*Begeleider geeft feedback/aanwijzingen zonder de oplossing te geven

  G Convergent-Discovery
  rubicscube

• Welke style is dit:*Deelnemers geven uiteenlopende antwoorden*Deelnemers stellen geldigheid vd antwoorden vast*Deelnemers controleren antwoorden op specifiek onderwerp gerelateerde opdrachten*Begeleider besluit welke vraag word gesteld*Begeleider neemt antwoorden aan*Begeleider dient als controlebron betreft de specifieke onderwerp gerelateerde opdrachten

  H Divergent-Discovery style
  openstaan voor andermans ideeën/iedere deelnemer lost probleem ander op