Samenvatting: Spraak-Taal
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van spraak-taal
-
Inleiding taalontwikkeling
Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 08/02/2020
Laat hier meer flashcards zien -
Welke vier fasen in de taalontwikkeling kennen we en bij welke leeftijd horen ze?
Prelinguale periode (0-1 jaar)- vroeglinguale periode (1-2;6 jaar)
- differentiatiefase (2;6-5 jaar)
- voltooingsfase (5-11 jaar)
-
Theorie mondgewoonten & structuren en problemen
Dit is een preview. Er zijn 14 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 21/02/2020
Laat hier meer flashcards zien -
Welke structuren/onderdelen heeft het articulatieorgaan?
Lippen (labia)- Tong (lingua)
Kaken (maxilla (onder), mandibula (boven))- Gebit (dentura)
Gehemelte (palatum/velum)- Neus (nasus)
-
Wat zijn de primaire en secundaire functies van het articulatieorgaan?
Zuigen slikken kauwen
eten ,drinken enademen Spreken : secundaire functie
-
Wat wordt bedoelt met de triangle of forces?
De krachten van de verschillende spieren moeten in balans zijn om een goede occlusie te verzorgen -
Wat is een SOB en VOB?
SOB: sagittale overbeet: boven- en ondertanden staan uit occlusie
VOB: verticale openbeet: boven- en ondertanden kunnen niet op elkaar geplaatst worden -
Hoevaak komt duimzuigen voor onder kinderen? Wanneer behandel je duimzuigen?
1 jaar: 50%
2,5 jaar: 33%
12 jaar: 2%
Je kunt preventief behandelen rond 3 jaar. Vanaf het vijfde jaar kunnen er gevolgen zijn voor het gebit als er ook andere afwijkende gewoonten bestaan -
Wat zijn de gevolgen van duimzuigen voor structeren en functies in het mondgebied?
- Lage tongligging
- interdentale spraak
- tongpersgewoonte
- open mondgedrag
- SOB/VOB
- Lage tongligging
-
Welk mechanisme is verantwoordelijk voor de afsluiting van de nasofarynx bij spreken en slikken?
Velofaryngeaal mechanisme -
Inleiding spraakontwikkeling
Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 21/02/2020
Laat hier meer flashcards zien -
In welke volgorde verloopt de klankverwerving van vocale en consonanten?
Vocalen:- open voor gesloten
- ongerond voor gerond
- kort voor lang
Consonanten:- contrasten vanaf 1;3 jaar (Beers, 1995)
- start met labialen, in initiale positie
- explosieven voor fricatieven
- feature ‘stem’ rond 2;3 jaar
-
Hoe kan het komen dat de actieve fonologische ontwikkeling vertraagt of stopt? (5 redenen, Articulatie)
- Het kind het moeite met het opnemen van complexe klanken en kan geen nieuwe informatie uit spraak halen
- De rijping van het kind is vertraagd waardoor er een lange periode een beperkte variatie aan klanken is
- Het kind raakt gewend aan zijn fonologische organisatie waardoor het de flexibilieit van de hersenen verlies om deze aan te leren
- Een inconsequente spraak kan veroorzaakt wordten door de onmogelijkheid om systematisch te veranderen en om de organisatie van fonologische kennis te reguleren.
- Het kind het moeite met het opnemen van complexe klanken en kan geen nieuwe informatie uit spraak halen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Spraak-Taal
-
Theorie mondgewoonten & structuren en problemen
-
Fonetiek diagnostiek
-
Morfologie en syntaxis inleiding
-
Schisis, logopedist Marije Beenakker
-
Diagnostiek bij meertaligheid
-
Diagnostiek bij problemen in spraak fonetiek-fonologie
-
Diagnostiek bij problemen in pragmatiek
-
Classificatie spraakstoornissen
-
Behandeling semantiek/ syntaxis/ morfologie
-
Behandeling fonologie/fonetiek
-
Toevoegingen uit Schaerlaekens