Startpagina / Samenvattingen / sprekend verleden vwo 2 / mensen-land-edelen

Wetenschappelijke Revolutie, Verlichting en Franse Revolutie

80 belangrijke vragen over Wetenschappelijke Revolutie, Verlichting en Franse Revolutie

Wat hield de wetenschappelijke revolutie in

- Observeren (zelf waarnemen, kijken wat er gebeurt)
- Experimenteren (zelf proeven doen)
- Redeneren (zelf nadenken over wat er is gebeurd, zelf conclusies trekken uit observaties en experimenten).

Wat is het verschil tussen technologie en wetenschap

- Bij technologie denken we vooral aan de manier waarop (wetenschappelijke revolutie) kennis in de industrie wordt gebruikt.
- De wetenschap probeert er achter te komen waarom bepaalde dingen gebeuren. Zo zal een Indiaans e jongen bij het vissen met een speer lager midden dan waar hij de vis ziet (techniek van vissen). De wetenschapper zal zich afvragen waarom het oog de vis op een andere plaats ziet.

Wat zijn de gevolgen van de wetenschappelijke Revolutie

- Grote vooruitgang op veel gebieden
- De West-Europeanen gaan de wereld overheersen
- De verlichting, een verandering in het denken over veel zaken

Waarom werd hij tot de dood veroodeeld

omdat hij dingen over het heelal beweerde die niet in de Bijbel stonden

Wie werd nog in 1633 bedreigd met martelingen

Galilei

Wat konden artsen dankzij het onderzoek van Vesalius

meer mensen genezen

Wat ontwierp Newcomen

Newcomen ontwierp de stoommachine die door Watt sterk werd verbeterd. De stoommachines werden voor steeds meer doeleinden gebruikt. Wapens werden voortdurend verbeterd

Waardoor hadden zij het niet voor elkaar gekregen om over de wereld te heersen

Zondere allerlei uitvindingen zoals kanonnen en later ook stoomschapen en spoorwegen hadden ze dit niet voor elkaar kunnen krijgen

Wat heeft veel indruk gemaakt

De westerse wetenschap en technologie hebben op de andere volken in de wereld veel indruk gemaakt.

Wat toonden onderzoekers aan

Onderzoekers toonden aan dat veel dingen anders waren dan men eeuwenlang had gedacht. Mensen gingen toen ook over andere zaken nadenken. Ging men wel op de juiste manier met elkaar om? Of viel er veel te verbeteren?

Wat gingen onderzoekers in de 18de eeuw bestuderen

Hoe de mensen zich in de samenleving gedroegen

Waarom 18de eeuw de Verlichting genoemd

De samenleving moest met het verstand worden onderzocht. met de boeken die de onderzoekers erover schreven, wilden zij de mensen meer kennis (licht in het duisternis) bijbrengen. Deze onderzoekers kregen veel invloed op de mensen. De 18de eeuw werd daaom de eeuw van de Verlichting genoemd.

Hoe gedroegen mensen zich

Net als de natuur volgens natuurwetten

Waar was de aandacht in de Middeleeuwen vooral opgericht

Op het leven na de dood.

Hoe dachten de verlichters

zij vonden dat de mensen er recht op hadden ook tijdens het leven op aarde gelukkig te zijn.

Hoe wilden daarom het bestaan van de mensen verbeteren

- Alle mensen in de wereld horen overal en altijd gelijk te zijn, ongeacht etnische afkomst, sekse, geboorte en godsdienst.
- Alle mensen hebben recht op vrijheid: vrijheid van meningsuiting van drukpers, van godsdienst en van handel. Censuur moet worden afgeschaft
- Iedereen heeft recht op een menswaardig bestaan. Daarom keerden de verlichters zich tegen marteling van gevangen, tegen godsdienstvervolging, oorlog, heksenverbranding, slavernij en ander onrecht

Wat veranderde ook in de manier van denken over macht

Het idee ontstond dat het volk de hoogste macht in handen hoort te hebben. Niet de koning en de Kerk.

Wat moesten mensen met die manier doen

De mensen moesten afspraken maken oer het bestuur van un staat en over de rechten en plichten van de mens.

Wie moest er allemaal aan die grondwet/verdrag houden

iedereen

Wat zou er gebeuren volgens de verlichters als de mensen de natuur gaan volgen

Dan zou er een einde komen aan slecht bestuur, aan onverdraagzaamheid en onwetendheid.

Wat dachten de mensen in de Middeleeuwen

Dat het de wil van God was dat alles zo moest blijven als het was.

Wat is door de wetenschappelijke evolutie en de verlichting toegenomen

De kennis

Waar zorgden rondreizende toneelgezelschappen voor

Die zorgden ervoor dat de ideeën van de Verlichting onder alle lagen werden verbreid.

Omstreeks 1788 raakt Frankrijk in grote economische problemen:

- De regering kon de schulden van het land bijna niet meer betalen. Door de vele oorlogen die de Frans koningen gevoerd hadde, was de schatkist bijna leeg.
- In 1787-1788 was de oogst heel slecht. daardoor kregen niet alleen de boeren het moeilijk. Door de slechte oogst stegen de broddpijzen sterk en kon een groot deel van de stedelijke bevolking een eten meer betalen

Hoe besloot Lodewijk XVI de economische problemen op te lossen

Op voorstel van een minister de edelen meer belasting te laten betalen. De edelen protesteerden en zieden dat de Staten-Generaal om goedkeuring moest worden gevraagd voor deze nieuwe belasting.

Waarom dacht de adel dat hun zouden winnen

Omdat veel geestelijken van adellijke afkomst kwamen.

Welke voorrechten hadden de geestelijken

- De Kerk bezat ongeveer 10% van al het land in Frankrijk. De geestelijken maakten maar 1% van de bevolking uit.
- De Kerk mocht alle Fransen belasting laten betalen. Zelf hoefde de Kerk geen belasting te betalen. In ruil voor dit voorrecht schonk de Kerk regelmatig een bedrag aan de staat. De Kerk mocht zelf de hoogte van het bedrag vaststellen.

Wat deden de geestelijken nog meer naast hun godsdienstige taken

Naast hun godsdienstige taken verzorgden geestelijken een groot deel van het onderwijs en hielpen de armen.

Wat voor een voorrechten had de adel

- Ongeveer 1,5% van de bevolking was van adel. Deze bezat ongeveer 20% van het land.
- De edelen hoefden bijna geen belasting te betalen
- De hoge edelen kregen de belangrijke functies in de Kerk (zoals bisschop en abt), in het bestuur van het land (zoals minister) en in het leger (hoge officieren)

Wat waren de klachten van de boeren

De boeren wilden meer grond, eerlijker belastingen en afschaffing van verplichtingen aan de adel.

Wat zijn voorbeeld van verplichtingen die de boer moest doen

- onderhouden van wegen en bruggen op het gebied van hun heer
- hun koren laten malen in de molen van de heer
- Hun brood bakken in zijn oven
- hun druiven persen in zijn wijnpers.

Klachten van de stedelijke bevolking

Werklieden
- Zij moesten lang en hard werken, heel vaak onder ongezonde en onveilige omstandigheden
- Het loon dat ze voor hun werk kregen was erg laag. Daarvan konden ze hun eten, kleding en huis vaak niet betalen.
De Rijke Burgers belangrijkst klachten
- Zij mochten geen belangrijke functies in de regering, het leger en de Kerk uitoefenen. Dat mochten alleen edelen.
- Zij betaalden veel belasting; adel en geestelijkheid niet of nauwelijks.
- Er was geen vrijheid van meningsuiting en drukpers.

Waarom werd het land slecht bestuurt

- De koning vestuurde het land niet goed. Dat was vooral een probleem, omdat hij het in Frankrijk als enige voor zeggen had. De schatkist was bijna leeg.
- Het ambtenarenapparaat werkte slecht. Hoge functies konden bij de koning worden gekocht. De koning koos hierbij eerder mensen die veel geld wilden geven dan mensen die geschikt voor functie waren.

Wat kreeg iemand die kritiek had op de Kerk of woning

kon een spreekverbod of gevangenisstraf krijgen

Wat deden de verlichters om een verbod van hun werk te voorkomen

- zij verwerkten bijvoorbeeld kritiek op hun eigen samenleving in verhalen over andere volken, bijvoorbeeld over indianen, Perzen of chinezen.
- Of zij publiceerden hun boek in het buitenland.
- Ook vermeldden sommige schrijvers hun naam niet
- En sommige drukkers dede alsof het boek in het buitenland was gedrukt.

Hoe werd de kennis sterk vergroot

Door het observeren en experimenteren van Galilei en enkele tijdgenoten

Waar heeft newton gestudeerd en wanneer

Newton was in 1666 student aan de universiteit van Cambridge

Wat voor een vragen vroeg newton zich af

Waarom een appel naar beneden valt en niet omhoog. Was er misschien een kracht die de appel naar de grond trok? ook vroeg hij zich af waarom de maan in een rond de aarde draaide. Hadden deze twee zaken misschien iets met elkaar te maken?

Wat kun je behulp met de leer van Newton uitrekenen

met behulp van deze leer kun je uitrekenen met welke kracht lichamen elkaar aantrekken

Wanneer ontstond er verzet tegen de slavenhandel

in de 18de eeuw al

Wanneer werd de Societyfor te Abolition of the Slave Trade (dus nog neit de slavernij zelf!)

in 1787

Wie behoorden tot de belangrijkste actievoerders

William Wilberforce, Thomas Clarkson en Granville Shorp . En ook Josiak Wedgwood, fabrikant van Engelands befaamste aardewerk.

Wanneer kreeg het abilionisme succes

in de 19de eeur

Wanneer werd in Frankrijk de slaven handel afgeschaft

1848 (eerder al in 1794, maar Napoleon trok dat besluit weer in)

Waarom was de derde stand er niet mee eens met het besluit van dat er net als vroeger per stand moest worden gestemd

Zij vonden dat alle mensen tijdens de vergadering voor zich zouden moeten stemmen. Zo hoopten zij een meerderheid te krijgen voor nu plannen.

Wat bedoelden zij daarme

Daarmee bedoelden zij dat deze vergadering het hele Frans volk vertegenwoordigde.

Van wie kreeg de Derde stand steun

Zij kregen spoedig steun van de meeste lage geestelijken. Ook enkele edelen deden met de de Derde Stand mee.

Wat deed Lodewijk XVI (omdat hij boos was )

Hij verbood de Derde Stand verder te vergaderen. HIj liet de vergaderzaal afsluiten.

Waar kwamen de afgevaardigden dan bijeen

Bij een kaatsbaan vlak bij de vergaderzaal

Wat riep een zo'n afgevaardigde

Een van hen riep uit: wij zijn hier, omdat de bevolking dat wil en wij gaan pas uiteen, als we hier op de punt van de bajonet uit worden gedreven

Wie streden er eerst om de macht

De koning en de adel

Hoe kwamen de armen in Parijs en de boeren in opstand

- Arme Parijzenaars bestormen de Bastille
- De boeren komen in opstand

Waarom bestormden de arme Parijzenaars de Bastille

omdat ze dachten dat daar ook onschuldige burgers zaten opgesloten.

Hoe hadden de arme Parijzenaars de Nationale Vergadering gered

Doordat de ze de Bastille in hadden genomen besloot de koning de soldaten weg te sturen. Veel edelen vluchtten daarop het land uit.

Wat voor een verhaal werd er verteld na de val van de Bastille

Na de val van de Bastille werd het verhaal rondverteld dat de edelen soldaten aan het verzamelen waren om boeren te vermoorden.

Wat deden de boeren uit haat tegen de adel

De haat tegen de adel was zo groot dat boeren toen de landgoederen van de edelen gingen plunderen.

Wanneer wou de koning naar het buitenland vluchtten

in 1791

Wat zou daar op de koning wachten

waar een leger van Franse edelen op hem wacht

Waarom werd het paleis van Lodewijk in Parijs bestromd

Uit woede over dat pruisen frankrijk binnen met zijn troepen

Wanneer verscheen Lodewijk voor de rechtbank

in 1793

Wat zei een van de kleine meerderheid in het parlement

Lodewijk moet sterven om het land te laten leven.

Van wie kreeg oostenrijk nog meer hulp

Van Engeland, de Republiek der Zeven Verenigden Nederlanden, Spanje, Portugal en Zweden.

Waarom kregen de reactionairen steun van vorsten uit het buitenland

De vorsten waren bang dat in hun eigen land een revolutie kwam

Wat wilden die radicalen

Kiesrecht voor iedereen, verhoging van de lonen en verlaging van de prijzen.

Van wie kregen de radicalen steun

Van de mindere rijke burgers, vooral die in Parijs

Wanneer werd de strijd tussen de radicalen en de gematigde revolutionairen beslist

in 1793

Wat wilden de Parijzenaars bereiken met die aanval

Zij wilden 29 gematigden revoltionairen gevangennemen. Acht van hen wisten te vluchten. De anderen werden gearresteerd en enkele maanden later terechtgesteld.

Wie behoorden tot de eerste slachtoffers

Marie Antionette

Hoeveel mensen kregen de doodstraf van de radicalen

13.216 mensen uit alle bevolkingslagen tot de guilotine veroordeeld. Daarnaast werden nog ongeveer 22.000 mensen zonder enige vorm van rechtspraak gedood.

Van wie kregen de radicalen nu steun vn

van het grootste deel van de Fransen.

Hoe werd dat bestuur geregeld

- Overal in Frankrijk gingen afgevaardigden controleren of de bevelen van de regering goed werden uitgevoerd.
- Als eerste land in de geschiedenis voerde Frankrijk de algemene dienstplicht in . Door deze maatregel kregen de Fransen een groter leger dan hun tegenstanders. Die maakten gebruik van kleinere beroepslegers en huursoldaten.
- Het Franse leger werd beter georganiseerd. Officier kon je alleen worden als je daarvoor bekwaam was De regering stuurde afgevaardigden om het leger in de gaten te houden. Officieren die hun soldaten lieten terugtrekken, werden gevangen gezet.

Wanneer voerden de Frankrijk de algemene dienstplicht in

in augustus 1793

Wanneer werden Robespierre en zijn aanhangers geguillotineerd

in juli 1794

Door wat kwam van deze plannen niks terecht

Door de dood van Robespierre en zijn radicale aanhangers

Waar staat Napoleon om bekend in de geschiedenis

als de grote veroveraar

Waarom moesten de koningen niks hebben van de meeste ideeën van de Frans revolutie

Omdat zij bang waren dat zij de macht kwijtraken

Waarom werd Napoleon enthousiast ontvangen

Omdat de burgers in Europa hadden bewondering voor de Frans Revolutie. Zij hoopten dat ook in hun land veel zou veranderen Napoleon werd daarom in het begin door velen enthousiast ontvangen.

Hoe verspreidde de verlichting over de wereld?

De encyclopedie van Diderot het belangrijkste boek van de verlichting werd veel verkocht dus hun ideeën werden verspreid;
In Salons en koffiehuizen werden de ideeën van de verlichters verspreid.
Schrijvers, boeken en tijdschriften schrijven veel over de verlichting. Zo worden ze nog meer verspreid.
toneelstukken laten veel dingen zien over de verlichting.

Was Napoleon het eens met alle idealen van de Franse revolutie?

Nee, hij was niet voor algemeen kiesrecht of vrijheid van meningsuiting. Tijdens de tijd van Napoleon bleef er nog veel ongelijkheid bestaan.

Wat kregen de vorsten na de franse revolutie weer terug?

Hervormingen zoals de code napoleon bleef bestaan.
Er kwamen in de meeste Europese landen grondwetten waardoor de macht kleiner werd,
De verklaring van de rechten van de mens en burger werd niet alleen uitgangspunt voor grondwetten in veel staten.
In veel Europese landen kwam er min of meer een scheiding van kerk en staat.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

sprekend verleden vwo 2 | 9789057308000 | Conny Bastiaans

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Wetenschappelijke Revolutie, Verlichting en Franse Revolutie