Startpagina / Samenvattingen / SPSY / geheugen-episodisch-herinneringen

Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge - Neuropsychological Evidence for Separate Memory Systems

20 belangrijke vragen over Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge - Neuropsychological Evidence for Separate Memory Systems

Wat was er met H.M. (Henry Molaison)?

Hij verloor zijn vermogen om nieuwe expliciete lange termijn geheugen te maken

Wat onderging H.M.?

een operatie als behandeling voor zijn ernstige epilepsie. Een deel van de temporale kwab van de cortex en de onderliggende delen van het limbische systeem (inclusief de hippocampus) van elke kant van de hersenen waren verwijderd

Wat is er sindsdien na de operatie (H.M)?

kan hij geen nieuwe lange termijn herinneringen maken, wel kan hij zich dingen herinneren van ruim voor de operatie

Wat kon H.M?

nieuwe informatie net zo lang in zijn gedachte houden als zijn aandacht erop gefocust was (gebruikte elaboration memory). Op het moment dat hij afgeleid werd, verloor hij de informatie waar hij net aan gedacht had en kon het later ook niet meer terughalen

Wat is amnesie (geheugenverlies)?

Is elk verlies van lange termijn geheugen, wat meestal het resultaat is van een soort fysieke verbreking of letsel van de hersenen

Hoe wordt H.M specifieke stoornis genoemd?

temporale kwab amnesie genoemd. Hippocampus en de corticale en subcorticale structuren die nauw verbonden zijn met de hippocampus in beide hersenhelften

Wat vullen neuroimaging studies?

Het bewijs aan van hersenbeschadiging onderzoek

Voor wat is activiteit in de hippocampus essentieel?

Voor het vormen van op zn minst sommige typen van lange termijn geheugen

H.M. Tekorten had geheel te maken met?

Expliciet geheugen. Hij gedroeg zich normaal in alle soorten van impliciete geheugen tests

De meest erge casus van temporale kwab amnesia, zoals H.M, brengen verlies van zowel episodisch en semanisch geheugen mee

H. M faalde niet alleen zijn eigen ervaringen te herinneren van na de operatie, maar hij faalde ook om bijna alle feitelijke informatie te herinneren van wat hij had ervaren na die datum. (Wel van voor die datum, is als het ware blijven hangen in de tijd)

De meeste exteme differentiatie tussen episodisch en semantisch geheugen is gevonden in?

Patiënten die leden aan een zeldzame stoornis, wat ontwikkelingsstoornissen geheugenverlies genoemd wordt.

Wat hebben mensen met een ontwikkelingsstoornissen geheugenverlies?

Deze mensen hebben een bilaterale beschadiging van de hippocampus, maar niet van de structuren er omheen, wat een tijdelijk verlies van bloedstroom naar de hersenen veroorzaakt tijdens de bevalling of in de vroege kinderjaren

Extra: Vargha-Khadem heef deze stoornis bestudeerd (ontwikkelingsstoornissen geheugenverlies)

Deze mensen hadden ernstige stoornissen aan episodische geheugen. Zij konden zich niks herinneren van een paar uur geleden tot hun eigen verjaardag een jaar geleden. Wanneer ze nieuwe feitelijke informatie kregen, konden zij later een groot deel herinneren, maar ze konden de episodische ervaring van het leren op zich niet herinneren. Hun vaardigheden zijn consistent met ander bewijs dat de hippocampus essentieel is voor episodisch geheugen codering, maar niet voor semantisch geheugen codering

Wat is er op oudere leeftijd met episodisch herinneringen en semantisch?

neemt het vermogen om nieuwe episodische herinneringen te vormen sneller af dan het vermogen nieuwe semantische herinneringen te vormen. Jonge kinderen laten ook zien uitstekend semantisch geheugen en zwak episodisch geheugen

Wat is kinderlijk geheugenverlies (infantile amnesia)?

het onvermogen om gebeurtenissen te herinneren van de vroege kinderjaren. Het markeert het begin van echt autobiografisch geheugen (persoonlijk en langdurige herinneringen dat de basis vormt voor iemands persoonlijke levensgeschiedenis)

De meeste mensen die ‘herinneringen hebben van de vroege kinderjaren kan verklaren worden

als een reconstrueer op basis van wat men hoort, ervaren, of later ingebeeld

Wat bewijst het onderzoek van Simcock en Hayne?

dat infantile amnesia belangrijke veranderingen weerspiegelt dat optreedt gedurende de vroege kinderjaren. Veranderingen dat autobiografisch geheugen toestaat en dat scheidt ons soort van alle andere

Waar kan de relatieve zwakke episodisch geheugen aan beide kanten van het leven worden gerelateerd?

Aan prefrontale corticale functionering. De prefrontale cortex ontwikkeld langzaam in de kinderjaren en heeft de neiging om meer schade te lijden op oudere leeftijd dan de rest van de hersenen. (meer verlies in episodisch geheugen codering)

De prefrontale corticale gedeelte van de hersenen welke een stuk groter is in mensen, is cruciaal voor?

Planning en complexe gedachtes, en kan essentieel zijn voor ons gevoel van eigenwaarde, met inbegrip van ons gevoel van onze eigen ervaringen uit het verleden

Wat is een verklaring voor infantile amnesia

is dat tot 4 jaar, kinderen nog geen goed ontwikkeld gevoel van eigenwaarde hebben. Zulke vaardigheden zijn nauw verbonden met het vermogen om nieuwe episodische herinneringen te vormen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

SPSY

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge - Neuropsychological Evidence for Separate Memory Systems

Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding

Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge - Neuropsychological Evidence for Separate Memory Systems

20 belangrijke vragen over Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge - Neuropsychological Evidence for Separate Memory Systems

Wat was er met H.M. (Henry Molaison)?

Wat onderging H.M.?

Wat is er sindsdien na de operatie (H.M)?

Wat kon H.M?

Wat is amnesie (geheugenverlies)?

Hoe wordt H.M specifieke stoornis genoemd?

Wat vullen neuroimaging studies?

Voor wat is activiteit in de hippocampus essentieel?

H.M. Tekorten had geheel te maken met?

De meest erge casus van temporale kwab amnesia, zoals H.M, brengen verlies van zowel episodisch en semanisch geheugen mee

De meeste exteme differentiatie tussen episodisch en semantisch geheugen is gevonden in?

Wat hebben mensen met een ontwikkelingsstoornissen geheugenverlies?

Extra: Vargha-Khadem heef deze stoornis bestudeerd (ontwikkelingsstoornissen geheugenverlies)

Wat is er op oudere leeftijd met episodisch herinneringen en semantisch?

Wat is kinderlijk geheugenverlies (infantile amnesia)?

De meeste mensen die ‘herinneringen hebben van de vroege kinderjaren kan verklaren worden

Wat bewijst het onderzoek van Simcock en Hayne?

Waar kan de relatieve zwakke episodisch geheugen aan beide kanten van het leven worden gerelateerd?

De prefrontale corticale gedeelte van de hersenen welke een stuk groter is in mensen, is cruciaal voor?

Wat is een verklaring voor infantile amnesia

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge - Neuropsychological Evidence for Separate Memory Systems

Memory, Attention, and Consciousness - Memory as the Representation of Knowledge

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Memory, Attention, and Consciousness - Attention: The Portal to Consciousness

SPSY

De kern van de administratieve organisatie

Psychology 8th Edition

Grondslagen van auditing & assurance

Privaatrecht als opdracht

klinische psychologie

SDA

Cross-sectioneel onderzoek

Antrozoölogie

BGN: neuropsychologie en psychofarmacologie

Class notes - Experimenteel onderzoek

Inleiding in de gezondheidspsychologie