Samenvatting: Stem Evalutatie (Sfo) Wat, Waarom En Hoe

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Stem evalutatie (SFO) wat, waarom en hoe

• 1 Stemklacht

• Welke onderdelen vallen onder 'stemklacht' op het SFO formulier?

  Stemklacht letterlijk
  Stemklacht perceptie cliënt
  Stemklacht perceptie logopedist
  
  Fysiek

• 1.1 Stemklacht letterlijk van cliënt

• Waarom noteer je letterlijk de STEMKLACHT van de cliënt?

  Je wilt weten hoe de cliënt z'n stem beschrijft, wat zijn of haar perceptie is.
  
  WAT meet je?
  De waarneming van de cliënt
  
  HOE/Aandachtspunten bij afname:
  Letterlijk overnemen van de cliënt

• 1.2 Perceptie cliënt

• Waarom vraag je naar de perceptie van de cliënt?

  De beoordeling van de cliënt kan verschillend zijn met die van de logopedist.
  Dit is belangrijk te weten ivm therapie.
  Na 12 sessie bijvoorbeeld nog eens invullen: is er een 'meetbaar' verschil?
  
  Wat meet je?
  De waarneming van de cliënt
  
  Hoe/aandachtspunt:
  Direct invullen

• 2 Adem

• Welke onderdelen horen bij 'adem' in het SFO?

  1. Ademtype in spontane spraak
  2. 5 keer luid tot 10 tellen
  3. S en z aanhouden
  4. Aa aanhouden
  5. Proefzinnen herhalen of voor laten lezen (optioneel)

• 2.1 5 x luid tot 10 tellen

• Hoe voer je de opdracht '5 x luid tot 10 tellen' uit?

  Vraag de cliënt om snel en luid vijf maal tot 10 te tellen en observeer de ademplaatsing
  
  Abdominaal (buikademhaling), costo-abdominaal (buik- en borst ademhaling), thoracaal (borst ademhaling) of thoracaal-claviculair (hoge/oppervlakkige ademhaling)

• 2.2 S en z aanhouden

• Hoe voer je de opdracht s/z ratio uit?

  1. Laat zo lang mogelijk [sss] aanhouden. Noteer in seconden
  2. Laat zo lang mogelijk [zzz] aanhouden. Noteer in seconden
  3. S/z ratio berekenen: maximale duur van s in seconden gedeeld door maximale duur z in seconden. (s :/: z)
  
  Noteer de langste meet-duur.
  Voorkom dat iemand van te voren te diep inademt (geeft teveel druk op glottis)
  
  0 = 1
  1 = 1 tot 1.40
  2 = > 1.40

• Waarom voer je de opdracht s/z ratio uit? (wat meet je?)

  Je doet een grove meting die iets zegt over het luchtverbruik.

• 2.3 Aa aanhouden

• Waarom doe je de oefening 'aa aanhouden'?

  MFT berekenen (wat is dit?)
  Minimaal 10 seconden = normaal
  
  Wat meet je:
  Grove indicatie luchtverbruik tijdens foneren.
  Tijdsduur in seconden
  
  Hoe?
  Op comfortabele toonhoogte
  Let op fysiek: overbodige spanningen en zo ja, waar?

• 2.5 Adem in spontane spraak

• Waar let je op tijdens spontane spraak (in het SFO)

  Bepaal het ademtype tijdens de spontane spraak.
  
  0 = abdominaal
  0 = costo-abdominaal
  1 = thoracaal
  2 = thoracaal-claviculair

• 3 Fonatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat meet je bij fonatie? Wat welke proeven vallen hieronder?

  Bij de proeven van fonatie kijk je naar de stemkwaliteit.
  
  1. Klinkers aanhouden
  2. Spreektaak (bij beroepsspreker)
  3. Proef van Lombard (optioneel)
  4. Coblenzer (optioneel)
  5. Pahnproef (optionee)
  6. Drukproef Gutzmann (wel kennen, niet uitvoeren)