Kennisclip 5a: therapie kinderen; DCM & Lidcombe
20 belangrijke vragen over Kennisclip 5a: therapie kinderen; DCM & Lidcombe
Wat adviseert de richtlijn m.b.t. therapie voor kinderen tot 6 jaar?
Bepaal in overleg met de ouders van het jonge stotterende kind welke behandelmethode de voorkeur verdient, het ‘Lidcombe Programma’ of behandeling gebaseerd op het ‘Verwachtingen en Mogelijkheden Model’ (DCM). Bespreek hiervoor met de ouders de verschillen tussen de beide behandelingen
Waarom is het behandelen van stotteren bij kinderen tot 6 jaar belangrijk?
Welke methode is effectiever gebleken, DCM of Lidcombe?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat voor een soort therapie is DCM?
Hoe kan het spreekgedrag indirect worden beïnvloed bij DCM?
- Modelen van losse normale niet vloeiendheden of vertraging (pakt het kind het op...?).
- Andere capaciteiten van het kind vergroten (bijv. auditieve feedback, fonologie of d.m.v. taaltherapie).
Wat wordt er gedaan bij de Lidcombe therapie?
Door positieve bekrachtiging van het vloeiend spreken wordt geprobeerd het stotteren te laten verdwijnen. Hierbij wordt nauw samengewerkt met de ouders.
Welke mogelijkheden (capacities) van het kind worden er (bijvoorbeeld) getraind bij DCM?
- Taalvaardigheden >>> zonder correcties
- Fonologische voorwaarden met oog voor de timingsproblemen >>> Hodson & Paden/Metaphon.
- Auditieve vaardigheden & metalinguïstisch bewustzijn verbeteren.
- Oraal-motorische coördinatie, mondmotoriek, spraakplanning, tong-, lip-, & ademsturing, lipsluiting.
- Stem: normale toonhoogte & luidheid stimuleren, adem & houding.
- Sensorische integratie.
- Sociaal-emotionele & pragmatische vaardigheden.
NB.
- e.v.t. fysio voor zwakke motorische mogelijkheden.
- e.v.t. gedragstherapie bij gedragsproblemen.
Waarom geef je bij een stotterend kind geen actieve articulatietraining (met transfer naar dagelijkse situaties)?
Hoe kun je de verwachtingen van de omgeving (Demands) verlagen bij DCM?
- Rustiger spreektempo.
- Minder of even geen (open & complexe) vragen stellen.
- Geef kind de ruimte om te reageren.
- Taalniveau verlagen (zinslengte & complexiteit).
- Onderwerp van het kind volgen.
- Dagelijks ouder-kind kwartiertje.
- Geen spreekdruk.
- Positieve aandacht geven, bemoedigen.
NB. alleen adviezen geven niet voldoende, train met ouders!
Wat is er bij de gedragstherapeutische technieken van Lidcombe van belang?
Waarin coacht de therapeut de ouder bij Lidcombe?
Wat is de duur van het Lidcombe programma?
Welke meting wordt dagelijks verricht bij het Lidcombe programma?
Welke meting wordt wekelijks verricht bij het Lidcombe programma?
Wat is 'nodig' bij de Lidcombe therapie?
- Doelen stellen.
- Voortgang meten.
Wat vergroot de betrouwbaarheid van de Lidcombe therapie?
Met wat voor soort feedback werkt Lidcombe, en wat houdt dat in?
Hoe pas je de communicatie-situatie aan, bij de Lidcombe therapie?
Welke 4 niveau's onderscheidt het Lidcombe programma in het aanpassen van de communicatie-situatie?
- Tijdspanne >>> langer vloeiend spreken is moeilijker.
- Taalniveau >>> wat vraag je van het kind?
- Taalomgeving >>> rustig, één op één vs. drukkere omgeving.
- Spel, boek, materiaal waar je mee werkt >>> kan in moeilijkheid variëren.
Wanneer dient er volgens de richtlijn een logopedist-stottertherapeut te worden geconsulteerd?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
