Het rechterlijk beslissingsschema en verweren
27 belangrijke vragen over Het rechterlijk beslissingsschema en verweren
Voorvragen rechterlijk beslissingsschema
1. Is de dagvaarding geldig
nee? Nietigheid van de dagvaarding o.g.v art. 349 lid 1 Sv
2. Is de rechter bevoegd?
relatieve bevoegdheid -> art. 2 Sv
absoluut bevoegd?
nee? Onbevoegdheid o.g.v art. 349 lid 1 Sv
3. Is de ovj ontvankelijk
vervolgingsbeletselen
ja? Ovj is niet-ontvankelijk (art. 349 lid 1 Sv
4. Zijn er redenen voor de schorsing van de vervolging
Wat zegt Pompe over poging?
Hoofdvragen rechterlijk beslissingsschema
1. Kan het feit bewezen worden verklaard?
niet bewezen -> vrijspraak o.g.v art. 352 lid 1 Sv
2. Valt strafbaar feit binnen een delictsomschrijving?
nee? OVAR o.g.v art. 352 lid 2 Sv
3. Is de verdachte strafbaar?
nee? OVAR o.g.v art. 352 lid 2 Sv
4. Welke sanctie dient er te worden opgelegd?
niet verplicht -> art. 9a Sr
hoofdstraffen -> art. 9 Sr
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt formeel omschreven delicten in?
Wanneer is geen sprake van een 'autonome' wilsvorming?
Wat is de gangbare opvatting van autonome wilsvorming?
Voor welke leer koos de Hoge Raad in het Koperen-centen-arrest?
Wat is blijkens de wetsgeschiedenis voor strafbare voorbereiding van Opiumwet-delicten nodig?
Wat is de uitzondering van de deelneming (daderschap en medeplichtigheid)?
Neemt de doen-pleger zelf het initiatief?
Wat zijn de verschillen tussen doen-plegen en uitlokken?
II) in het ten aanzien van doen-plegen ontbrekende vereisten van bepaalde middelen die voor uitlokking limitatief zijn opgesomd.
Wat hebben doen-pleger en uitlokken gemeen?
Medeplegen kan in drie vormen voorkomen:
II) medeplegen - plegen
III) plegen - plegen
Wat valt onder consecutieve deelnemingsvormen?
Waardoor wordt medeplegen in beginsel getypeerd?
Wat zijn schoolvoorbeelden van de mogelijkheden voor culpoos medeplegen?
Wat is de procesopstelling van de verdachte?
De wetgever is voorzien in twee soorten medeplichtigheid, dit zijn:
Een bewaker van een partij goederen, die niet oplet en de dief in de gelegenheid stelt tot stelen, is . . .
Personen die in een gezamenlijk treffen met de politie volgens afgesproken plan op de politie schieten en daarbij wonderwel niemand dodelijk treffen, strafbaar op grond van . . . ?
A belooft B een geldbedrag als B in het huis van C, die afwezig is, inbreekt en daar een kostbaar beeld wegneemt. B koopt met het oog op de inbraak een koevet, knijptangen, en andere werktuigen; nog voor de inbraak komt C weer terug, waardoor B van verdere actie wordt weerhouden en in de fase van de voorbereidingshandelingen blijft steken. Zonder nadere strafbaarstelling zou in dit voorbeeld A niet strafbaar zijn: dan zou er sprake zijn van diens deelneming aan straffeloosheid (B), dit is een voorbeeld van poging tot . . . ?
Kan bij particiële delictsverwerkelijking men als dader bestraft worden? Zo ja, in welk artikel staan de gevallen genoemd?
Art 45 Sr vermeldt niet wat er onder het begrip poging dient te worden verstaan, maar noemt de omstandigheden, waaronder de poging strafbaar is ofwel; het noemt de voorwaarden voor de strafbaarheid van poging. Welke zijn dit?
2. Een begin van de uitvoering
Waarom is in het geval van de ondeugdelijke poging, in het bijzonder, het onderscheid tussen subjectieve en objectieve opvattingen belangrijk? En voor welke leer kiest de HR?
De strafbaarheid van een ondeugdelijke poging ligt anders bij beide leren.
De subjectieve leer stelt dat alle ondeugdelijke pogingen strafbaar zijn, de objectieve stelt dat een absoluut ondeugdelijke poging straffeloos gelaten dient te worden.
De HR staat (Koperen-centen-arrest) voor een objectieve leer.
Koperen-centen-arrest (HR 7 mei 1906)
Deskundigen waren van mening dat het verkregen koperaftreksel nimmer tot de dood van een mens kan leiden. De HR achtte, conform de objectieve leer, poging met een absoluut ondeugdelijk middel straffeloos.
Deelneming aan poging: wat wordt bedoeld?
Poging aan deelneming: wat wordt bedoeld?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)