Adverse impact in het werving- en selectieproces
6 belangrijke vragen over Adverse impact in het werving- en selectieproces
Wat kunt u uit de antwoordtabel afleiden met betrekking tot de relatie tussen de selectieratio en het nut van de selectie?
Indien men de proporties geschikte kandidaten na selectie van 20 procent respectievelijk 70 procent van de totale groep vergelijkt en daarbij de base rate en validiteit constant houdt, dan merkt men dat de proporties geschikte kandidaten bij een kleinere selectieratio (.20) steeds hoger liggen dan die bij de grotere selectieratio (.70). Het nut van een selectieprocedure neemt dus toe naarmate de selectieratio kleiner is, met andere woorden: naarmate men uit een groep minder kandidaten in dienst dient te nemen. Men kan dus strenger zijn bij het selecteren.
NL-BEWelke voordelen van diversiteit in groepen zijn gebleken uit eerder onderzoek?
- verhoogde groepscreativiteit
- betere uitwisseling van informatie (information sharing)
- grotere flexibiliteit
- oplettendheid
Positieve effecten van groepsdiversiteit treden vooral op bij het werken aan complexe taken, taken waarbij divergent denken vereist is of wanneer ook communicatie met niet-groepsleden noodzakelijk is.
Welke zijn de vier hypothesen van dit onderzoek? (Interpersonal Relations and Group Processes: Samuel R. Sommers)
- in heterogene groepen wordt gesproken over een breder bereik aan onderwerpen, gezichtspunten en interpretaties dan in homogene groepen
- autochtone groepsleden gedragen zich anders in homogene groepen dan in heterogene groepen, bijvoorbeeld wat betreft het vermijden van vooroordelen
- autochtone groepsleden brengen accuratere informatie in de discussie in wanneer zij onderdeel zijn van een heterogene groep dan in een homogene groep
- de groepssamenstelling is van invloed op de beslissing over het al dan niet schuldig zijn van de verdachte vóór aanvang van het groepsproces
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Het onderzoek wordt uitgevoerd in een 2 x 2-design. Welke condities worden vergeleken?
Lees de paragraaf met de resultaten (pp. 603-606).
Naast de resultaten van de predeliberation questionnaire wordt het groepsproces op verschillende manieren gemeten. Hierover gaan de volgende vragen.
Welke maten worden gebruikt om het groepsproces te beschrijven?
of de verdachte al dan niet schuldig bevonden is door de groep en de lengte van de overwegingen (tijd die een groep eraan besteedde).Deliberation content:
breedte van de inhoud van de groepsdiscussie (aantal verschillende feiten die besproken werden),accuratesse van de besproken inhoud,non-feitelijke informatie zoals meningen en eigen perspectieven, envermeldingen van rasgerelateerde onderwerpen.
Welke verschuivingen hebben er plaatsgevonden ten opzichte van de situatie in 2001?
Er is nauwelijks nog sprake van te weinig ingeschreven werkzoekenden en dus kandidaten voor de functie, maar kandidaten die zich aandienen voldoen vaak niet.
Het is met name meer een kwalitatief probleem geworden.
Dit is wel anders voor leerkrachten voor het lager- en kleuteronderwijs, verpleegkundigen en mecaniciens-reparateurs. Voor deze beroepen is er wel een kwantitatief tekort aan werkzoekenden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
