Stuvia 631089 Samenvatting Ontwikkelingspedagogiek Hst 1 Tm 8

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Stuvia 631089 samenvatting ontwikkelingspedagogiek hst 1 tm 8

• 2 1.1 Opvoeding en pedagogiek

  Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is pedagogiek? Wat zijn de deelgebieden/richtingen binnen de pedagogiek?

  - De leer van de opvoeding.
  - De wetenschap van het begeleiden van kinderen tot aan de volwassenheid.

• Wat houdt co-evaluatie in met betrekking tot de opvoeding?

  - Opvoeding neemt deel van de functie van de baarmoeder over.
  - Hersenen vormen zich mede naar het opvoedingsklimaat.

• Wat betekent het dat een kind een 'animal educandum' is?

  - Een dier dat opgevoed dient te worden.
  - Opvoeding als mens, humanisatie.

• Wat houdt de asymmetrische relatie tussen opvoeder en kind in?

  - Gaat over in een symmetrische relatie na ongeveer 20 jaar opvoeden.
  - Kind heeft recht op vorm van opvoeding en verzorging.

• Wat is het doel van humanisatie in de opvoeding?

  - Inslijpen van een gedragspatroon.
  - Imitatie van de menselijke soort.

• Wat betekent "zelfverantwoordelijke zelfbepaling" in de context van opvoeding?

  - De verantwoordelijkheid voor daden en beslissingen dragen

• Wat houdt responsief handelen in bij opvoeding?

  - Antwoorden op behoeften van het kind met speelgoed, voedsel, of ervaringen

• 4 1.1.2 Een stukje geschiedenis

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat had het economische en praktische 'nut' van kinderen te maken met arbeid?

  - Kinderen beschikbaar voor arbeid
  - Economisch en praktisch nut

• Welke uitvindingen hebben geleid tot de overname van veel handwerk door machines na de industriële revolutie?

  - Eerst de stoommachine
  - Vervolgens de dynamo voor elektriciteitopwekking

• Wat was het gevolg van de industriële revolutie op het onderwijs en de opvoeding?

  - Onderwijs op basis van efficiëntie
  - Opvoeding meer gebaseerd op economisch nut