Gehechtheid en hechtingsstoornissen - Powerpoint
12 belangrijke vragen over Gehechtheid en hechtingsstoornissen - Powerpoint
Afwisseling tussen veilige haven en veilige basis
Indeling van gehechtheid: Grofweg zijn de gehechtheidsrelaties in 2 groepen te onderscheiden
- Veilige en onveilige gehechtheid
- Gedesorganiseerde gehechtheid
Ainsworth: Typen gehechtheid
Welke vier vormen van gehechtheid zijn er volgens Ainswort?
- Veilig gehecht
- Onveilige gehechtheid: de vermijdende vorm
- Onveilige gehechtheid: de ambivalente vorm
- Gedesorganiseerde gehechtheid (nieuw)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Ainsworth: Typen gehechtheid
Welke twee dimensies van gehechtheid zijn er volgens Ainswort?
- Gehechtheidsgedrag - exploratie
- Communicaite tussen kind en gehechtheidspersoon
Een kind kan met elk van beide ouders een verschillende gehechtheidsrelatie hebben.
Bijv. ‘Twee veilige, twee onveilige of een veilige en een onveilige relatie. Dit wordt ingewikkelder bij samengestelde gezinnen.
Welk advies wordt hiervoor gegeven?
Kwaliteit van de zorg die het kind wordt geboden (door opvoeders) leidt tot veilige of onveilige gehechtheidsrelatie:
- Gehechtheidsrelatie beïnvloedt het ontwikkelingstraject van een kind
- Ze is niet deterministisch, maar vergroot/verkleint de kansen op een gezonde ontwikkeling.
- Onveilige hechting is niet synoniem aan het stoornis
- ... Net zo goed als een veilige hechting geen garantie is tegen een stoornis
Vroege gehechtheidsrelaties worden geïnternaliseerd en zijn van invloed op verwachtingen over andere belangrijke relaties
- Innerlijk werkmodel of gehechtheidsrepresentatie
- Model is niet statisch maar verandert als de ervaringen met de relatie(s) veranderen
- Maar ook hier geldt dat vroege ervaringen zwaarder wegen
Stadia in zelforganisatie
- Fysieke zelforganisatie
- Sensorische organisatie
- Sensomotorische organisatie
- Persoonlijkheidsorganisatie
- Sociale organisatie
- Waken/slapen, ademhaling, aandacht richten etc.
Hechtingsopgavbe = basishechtingn (0-6 mnd)
- Contact en ervaringen geven emoties bij het kind
- Gebrekkige basishechting -> geen grenzen tussen kind en omgeving
- Kind leeft van moment tot moment
- Kind kan niet anticiperen op gedrag en situaties
Stadia in zelforganisatie
- Fysieke zelforganisatie
- Sensorische organisatie
- Sensomotorische organisatie
- Persoonlijkheidsorganisatie
- Sociale organisatie
- Combineren van indrukken (beeld moeder)
- Focussen en concentreren
- Deel / geheel kunnen onderscheiden
- Perspectief zien (empathie)
Hechtingsopgave = grensconsrantie (6-12 mnd)
- Leren omgaan met angst:
- Angst voor vreemden
- Besef dan "moeder" weg kan gaan -> kind leerthier steeds beter mee omgaan
Te kort aan zorg in deze fase:
- Kind kan zich geen beeld vormen van de ander
- Kinderen beschouwen je als hartstikke tof of superslecht -> kunnen dat niet samenvoegen tot reëel beeld
Stadia in zelforganisatie
- Fysieke zelforganisatie
- Sensorische organisatie
- Sensomotorische organisatie
- Persoonlijkheidsorganisatie
- Sociale organisatie
- Eenvoudige opdrachten begrijpen
- Gedrag aanpassen
- Oefenen met plannen
- Oefenen met frustratie; hulp is nog nodig
- Constantie van persoonlijkheid biedt de mogelijkheid om een interne dialoog aan te gaan en daardoor emotionele conflicten op te lossen
Wat houdt de hechtingsopgave (12-36 mnd) precies in?
= verinnerlijking van de constantie en identiteit
- Verinnerlijkt de emoties en morele attitudes van de ouders
- Kind ziet zichzelf als eigen persoon
- Leert interne conflicten oplossen tussen eigen behoeften en de omgeving
- Traumatische scheidingservaringen in deze fase:
- Afweermechanisme: repressieve ontkenning: herinnering aan de moeder uit bewustzijn wissen (negeren en boos bij hereniging met ouders)
- Ruzien beginnen om relatie te testen
- Kind wordt onzeker, zoekt veiligheid, geen nieuwe uitdaging zoeken
Stadia in zelforganisatie
- Fysieke zelforganisatie
- Sensorische organisatie
- Sensomotorische organisatie
- Persoonlijkheidsorganisatie
- Sociale organisatie
- Kind onderzoekt de relatie tussen ik en de anderen
- Leren van verschillende rollen
- Onderzoekt: de "interpersoonlijke onderwereld"
- Sociale constantie is de vaardigheid om interactief te zijn en tegelijkertijd de eigen grenzen te bewaken zonder verlies van persoonlijke identiteit
* Hechtingsopgave = Constantie van de sociale rol (36 mnd - 6 jaar)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
