Alle dagen heel druk
21 belangrijke vragen over Alle dagen heel druk
Wat betreffen executieve functies?
Excutieve functie interferentiecontrole:
Excutieve functie respons-inhibitie:
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Excutieve functie taak switching:
Excutieve functie planning:
Vooral 1, 3 & 4 verstoord.
Wat zijn de 3 criteria naast de symptomen?
- Symptomen voor het 12e jaar aanwezig
- gedrag in meerdere contexten/situaties vertoond worden
- sprake van een beperking/belemmering in de ontwikkeling
O VB; niet meer weten hoe je iets correct moet opruimen nadat je het gebruikt heb.
ADHD symptomen zijn aan leeftijd gerelateerd:
- Nog iets later afname van impulsiviteit.
- Niet scherp genoeg in het opvangen van verschillende waarschuwingen, gaat daardoor langer door, vervolgt zich tot uitzetten buiten de groep.
- Aandachtsproblemen blijven bestaan.
- Problematiek is verweven met (niet) volbrengen van ontwikkelingsopgaven.
- Kinderen; schoolse vaardigheden o Adolescenten; gedrag in verkeer en experimenteren met drugs.
- Volwassenen; relaties, arbeid en geldzaken.
Overige kenmerken ADHD
Ontstaan bij wie…
- Tussen 3 (kan diagnose gesteld worden) en 5 jaar.
- Vaak al eerder vastgesteld
- DSM-5 criterium voor 12e jaar
Overige kenmerken ADHD verloop:
o Wash-out effect is gering.
Waarom is Neurologische ontwikkelingsstoornissen een overkoepelend begrip?
Wat zijn de 8 kenmerken van neurologische ontwikkelingsstoornissen?
- Deze stoornissen blijven stabiel (i.t.t. Angst of depressie).
- Ze nemen in ernst af bij ouder worden, maar verdwijnen niet.
- Ze gaan gepaard met een algemene of specifieke cognitieve beperking.
- Het betreft achterstand of (cognitieve) gebieden die bij ‘normale’ kinderen door rijping tot ontwikkeling komen.
- Vaak een overlap met kenmerken van de andere stoornissen.
- Vooral genetisch bepaald.
- Veel vaker bij mannen dan bij vrouwen.
- Omgeving heeft wel invloed, maar niet zozeer op het ontstaan maar op hoe de stoornis tot uiting komt.
Effect op korte termijn van ADHD
- Meer sociale problemen dan kinderen zonder ADHD
- Slechtere schoolprestaties van kinderen zonder ADHDH.
- Meer problemen in de sociale omgang dan kinderen zonder ADHD.
- Vaak wel een positief zelfbeeld, maar meestal verkeerde inschatting van wat ze (aan)kunnen en hoe anderen over hen denken.
o ‘Oh dat kan ik wel, dat doe ik wel.’
Kenmerken van gezinnen met kinderen met ADHD
2. Conflictueuze interacties tussen ouder en kind.
3. Veel spanningen bij/tussen ouders.
4. Een depressieve moeder.
5. Problematiek alleen bij het kind met ADHD. Bij broertje zonder ADHD geen opvoedingsproblematiek.
- Het gaat om gevonden samenhang, er is geen sprake van oorzaak-gevolg. Elk gezin blijft uniek.
Welke interventie is vaak relatief onderzocht bij ADHD?
O Gedragstherapie en cognitieve gedragstherapie (bij kind, kan ook bij ouders en leerkrachten).
- Werken beide goed maar bij ernstig ADHD minder goed dan medicatie.
- Gedragstherapie
- operant conditioneren
- cognitieve gedragstherapie
Anti-allergisch (eliminatie) dieet
- Blijkt bij groot deel van de kinderen goed te werken.
- Wel lastig vol te houden (zeker in het begin).
Computerspelletjes om executieve functies te trainen.
- Kinderen met ADHD houden vaak van games.
- Concentratie blijft hoog.
- Met therapeutische games blijken executieve functies getraind te kunnen worden.
- Wordt vooral ervaring opgedaan met het oefenen van het werkgeheugen, zodat het kind leert informatie vast te houden.
Aanpak ADHD 1 Psycho-educatie
Neurologisch – versus moreel probleem (omdenken/positief benaderen).
▪ ‘Het super geladen brein.’
▪ ‘De Ferrari zonder remmen.’ o Beter begrijpen, accepteren en omgaan met probleemsituaties.
Aanpak ADHD 2 Positief
Aanpak ADHD 3 4 aspecten van goede therapie
- Medicijnen
- gedragstherapie via de ouders (ouderbegeleiding)
- Therapeutische begeleiding van het kind (''Remweg''/denk hardop programma).
- Ondersteuning sociale netwerk
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
