Samenvatting: Taal En Didactiek Spelling | 9789001773052 | Henk Huizenga
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Taal en didactiek spelling | 9789001773052 | Henk Huizenga.
-
1 Ons spellingsysteem
Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
Laat hier meer flashcards zien -
Van welk systeem maken wij gebruik in ons Nederlandse spelling?
Het alfabetisch schriftsysteem -
1.1 Ons schriftsysteem en leren spellen 12
Dit is een preview. Er zijn 42 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
de alleroudste manier van woorden weer geven is door middel van tekeningen en afbeeldingen. hoe noemen we dit?
pictografisch schriftsysteem -
Wat houdt het pictografisch schriftsysteem in?Noem twee voorbeelden.
Dit is de manier waarin mensen vroeger woorden weergaven doormiddel van tekeningen en afbeeldingen.
Verkeersborden of kaarten in groep 3 (reus -> plaatje van reus) -
er werd een schriftsysteem ontwikkeld waarbij abstracte zaken konden worden weergegeven en waarbij elke afbeelding correspondeerde met 1 bepaald woord. hoe heet dit schriftsysteem?
logografisch schriftsysteem -
Wat houdt het alfabetisch schriftsysteem in?Waarom is dit niet praktisch?
Hierbij wordt taal weergegeven door de afzonderlijke spraakklanken van een woord te noteren.
Wanneer je 'beer' zou opschrijven zoals hierboven vermeldt, zou er 'bir' moeten komen te staan. -
Wat is een grafeem?Noem een voorbeeld (poes en kuil).
Een letter of een lettercombinatie die verwijst naar een foneem.
'Poes' en kuil'. De 'oe' en de 'ui' geven de middelste klank van de woorden aan. Hierdoor zijn de 'oe' en de 'ui' grafemen. -
de problemen van het alfabetisch schriftsysteem (3)
- het is heel lastig om een foneem te herkennen.- ons alfabet heeft niet genoeg tekens om elk foneem weer te geven.- de koppeling tussen foneem en grafeem is niet eenduidig. -
Wat is de spraakklank in het woord 'dur'? Hoe zou dit wel moeten en wat ontbreekt er?
De spraakklank is 'u', het zou 'deur' moeten zijn, de 'eu' staat dan voor een foneem. -
Hoeveel grafemen heeft het foneem 'aa'?Noem een voorbeeld.
2, de aa en de a (raam, ramen). -
Hoeveel grafemen heeft het foneem 'u'?Noem een voorbeeld.
5: put, een, de, lelijk, aardig.
De fonemen ij, i, e of ee, worden uitgesproken als een 'u'.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Taal En Didactiek Spelling
-
Ons spellingssysteem - Hoofdregels van de Nederlandse spelling - Het morfologisch principe
-
Ons spellingssysteem - Hoofdregels van de Nederlandse spelling - Het syllabisch principe
-
Het spellingproces - Functie van het woordgeheugen bij het spellen
-
Geletterdheid bij kleuters - Bepalende factoren voor de ontwikkeling van de spellingvaardigheid
-
Geletterdheid bij kleuters - Een rijke leeromgeving voor het stimuleren van geletterdheid
-
Doelstellingen en leerstofordening - Criteria voor het ordenen van de leerstof
-
Doelstellingen en leerstofordening - Woordfrequentie als uitgangspunt voor spelling onderwijs
-
Doelstellingen en leerstofordening - Doelstellingen van het spellingonderwijs
-
Doelstellingen en leerstofordening - Functioneel spellingonderwijs
-
Instructie - Aanleren van analogieredeneringen
-
Werkvormen en hulpmiddelen - Opdrachtvormen - Het dictee
-
Werkvormen en hulpmiddelen - Computerprogrammas als hulpmiddel
-
Toetsing en evaluatie - Kwaliteiten voor spellingtoetsen - Het PI-dictee
-
Toetsing en evaluatie - Analyseren van spelfouten - Foutenanalyse naar didactische aanpak
-
De werkwoordsspelling - Moeilijkheden in de werkwoordsspelling
-
De werkwoordsspelling - De didactiek van de werkwoordsspelling