Geletterdheid bij kleuters - De spontane schrijfontwikkeling bij peuters en kleuters
14 belangrijke vragen over Geletterdheid bij kleuters - De spontane schrijfontwikkeling bij peuters en kleuters
Wat is een directe spellingstrategie?
Hoe kan je de spontane schrijfontwikkeling stimuleren?
Wat zijn de deelvaardigheden die leerlingen moeten beheersten om te kunnen starten met het aanleren van de elementaire spellinghandelingen (het opsplitsen van een woord in afzonderlijke spraakklanken , de auditieve analyse)?
(Een voorwaarde voor auditief analyseren van woorden is dan weer dat een kind in staat moet zijn om verschil te horen tussen spraakklanken. Dat noemen we auditieve discriminatie).
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat valt er onder fase 2 en hoever is een kind dan al?
Wanneer gebruikt ene kind vooral auditieve vaardigheden?
Wanneer spelen visuele vaardigheden een rol?
Wat valt er onder fase 5 en hoever is een kind dan al?
Wat is auditieve objectivatie? Geef een voorbeeld
Bijv. Welk woord is langer trein of vrachtwagen. Een kind wat trein zegt heeft de auditieve objectivatie nog niet begrepen.
Rijm. Welk woord is langer banaan of sinaasappel?
Hoe kun je als leerkracht de spontane schrijfontwikkeling van kinderen stimuleren?
Wat is auditieve discriminatie? Geef een vb.
Bijv. Hoor je twee keer hetzelfde woord of niet? Een kind dat goed auditief discrimineert moet dan de woordparen als bot en boot, pak en bak uit elkaar houden.
Wat is auditieve analyse? Geef hiervan een vb.
Een kind moet bijv. Het woord kabouter kunnen verdelen in klanken: kaa / bou/ en / tur/ of kunnen aangeven hoeveel klanken er in een woord zitten.
oefening kan zijn: de naam in klankgroepen klappen.
Wat is auditieve synthese? Geef een vb.
Een kind moet antwoord kunnen geven op de vraag welk woord zeg ik? /b/ /oo/ m/?
nog enkele vb:
- ik zeg een woord in stukjes, teken het woord
- lezen met verlengde klankwaarde: rrrrraaaammmm. Welk woord zeg ik?
Wat bedoelen ze met de klankpositie bepalen?
Vooraan, of achteraan? Bijv. wat hoor je vooraan in de naam Remko?
(Het is eigenlijk geen aparte auditieve vaardigheid, maar een combinatie van auditieve analyse, temporeel ordenen en kennis van begrippen).
Wat is visuele discriminatie? Geef hiervan een vb.
veel voorkomende verwisselingen zijn die van de b en d of van de b en p
Een voorbeeld is hiervan memory, waarbij de kinderen twee dezelfde kaartjes bij elkaar moet zoeken.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden