Samenvatting: Taal Groep 3/4

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Taal groep 3/4

• Onderdeel Woordenschat

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 19/11/2018
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke 5 uitgangspunten voor succesvol woordenschatonderwijs gebruiken Frey en Fisher?

  Uitgangspunten succesvol woordenschatonderwijs:
  1. Doelgericht  (selecteer de juiste woorden)
  2. Transparant (leerkracht doet voor, modeling)
  3. Bruikbaar (leren nieuwe woorden gebruiken)
  4. Persoonlijk (nieuwe woorden leren toepassen)
  5. Prioriteit hebben (schoolbrede focus)

• Welke criteria gebruiken Frey en Fisher om te bepalen of je wel of niet een woord gaat aanleren?

  Criteria aanleren nieuwe woorden:
  1. Representatie (staat het woord voor een belangrijk concept of idee)
  2. Herhaling (komt het woord vaker voor in de tekst)
  3. Transfer (is het woord bruikbaar in school/leven)
  4. Contextuele analyse (betekenis af te leiden uit de tekst? > zo ja, niet aanleren)
  5. Structurele analyse (betekenis af te leiden uit structuur woord? > zo ja, niet aanleren)

• Uit welke stappen bestaat het viertaktmoddel van Verhallen en Verhallen?

  0. Selecteren
  1. Voorbewerken
  2. Semantiseren
  3. Consolideren
  4. Controleren

• Wat houdt stap 1 - voorbewerken - in van het viertaktmodel van Verhallen en Verhallen?

  Stap 1 – Voorbewerken
  * Aantrekkelijk introduceren nieuw woord
  * Scheppen van betrokkenheid
  * Activeren voorkennis
  * Nog niet uitleggen

• Wat houdt stap 2 – semantiseren in van het viertaktmodel van Verhallen en Verhallen?

  Stap 2 – Semantiseren
  * Woorden uitleggen
  * 3 ui’tjes:
  * Uitbreiden > context en clustering
  * Uitleggen > geven van korte betekenisomschrijving
  * Uitbeelding > leerlingen beeld geven van de betekenis

• Wat houdt stap 3 – consolideren invan het viertaktmodel vanVerhallen en Verhallen?

  Stap 3 – Consolideren
  * Woord inslijpen
  * Minimaal 7x horen
  * Kan aan de hand van spelletjes en opdrachten 
  * Zorgen dat woorden zichtbaar zijn > inprenting

• Wat houdt stap 4 – controleren invan het viertaktmodel vanVerhallen en Verhallen?

  Stap 4 – Controleren
  * Geleerde woord toetsen
  * Niet controleren of ze het wel niet kennen!
  * Woordenschat geleidelijke opbouw

• Wat betekend incidentele woordenschatuitbreiding?

  Een vorm van woordenschatonderwijs waarbij woordbetekenissen min of meer toevallig aan de orde komen, bijvoorbeeld bij het lezen van teksten.

• Wat betekend intentionele woordenschatuitbreiding?

  Een vorm van woordenschatonderwijs waarbij doelbewust en gestructureerd (planmatig) wordt gewerkt aan het uitbreiden van de woordenschat.

• Welke twee vormen bestaan er omte werken aan intentioneelwoordenschatonderwijs?

  Vormen intentioneel woordenschatonderwijs
  * Het viertaktmodel (woordenschatuitbreiding)
  * Frey en Fisher (woordleerstrategieën)