Diagnose van taalstoornissen - Alternatieve diagnostische benaderingen en methodes - Test-Teach-Restest
3 belangrijke vragen over Diagnose van taalstoornissen - Alternatieve diagnostische benaderingen en methodes - Test-Teach-Restest
Wat is Test-Teach-Retest?
Dit is een variant van de dynamische diagnostiek en is gebaseerd op het concept van leerpotentieel. Door na een testafname het kind iets te leren en vervolgens het kind opnieuw te testen, kan de diagnostische informatie worden verkregen over de leergeschiktheid van een kind.
Hoe gaat Test-Teach-Retest in zijn werk?
Eerst wordt een bepaald aspect van de taalontwikkeling getest door middel van een gestandaardiseerde test (=Test). Wanneer het kind slecht scoort, wordt een kortdurende therapie (=Teach) gegeven om dat aspect van het functioneren van het kind te verbeteren. Na de kortdurende therapie wordt dat aspect weer beoordeel (=Retest).
Wat kan er met de Test-Teach-Retest-methode worden bepaald?
Op deze manier kan worden bepaald in hoeverre het kind iets heeft geleerd.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
