Samenvatting: Taal Thema 12 Class Notes

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Taal thema 12 Class notes

• jeugdliteratuur

  Dit is een preview. Er zijn 26 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 05/06/2014
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt de vakmanschap van de leerkracht in? (bij jeugdliteratuur)

  - kennis heeft van boeken en smaakontwikkeling
  - zijn beoordeling van een boek met argumenten kan onderbouwen
  - weet waar informatie over boeken te vinden is.
  

  
  

• Aan welke beoordelingscriteria moeten boeken voor kleuters voldoen?

  - het onderwerp moet dicht bij huis zijn
  - heldere, illustratieve tekeningen, illustraties of foto's zijn vaak voldoende. Tekst is in het algemeen niet nodig
  - feiten hoeven voor kleuter niet als fictie vermomd te worden en moeten ook gewoon waar zijn
  

• Wie delen de gouden en zilveren griffels uit?

  volwassenen (vakjury)
  

• Op welk principe is de verkiezing door de kinderjury gebaseerd?

  de meeste stemmen gelden. Alle kinderen in Nederland tussen de zes en twaalf jaar mogen op maximaal drie favoriete boeken hun stem uitbrengen (2 categorisch, 6 tot 9 jaar en 10 tot 12 jaar.)
  

• Hoe kun je de literaire smaak bij leerlingen ontwikkelen

  Door verschillende literaire genres aan te bieden 

• Het bevorderen van het leesplezier is een belangrijke doelstelling, maar ontstaat alleen in een stimulerende leesomgeving. Waneer zijn de leerlingen intrinsiek gemotiveerd? 

  Leerlingen zijn intrinsiek gemotiveerd wanneer ze plezier beleven aan activiteiten met geschreven taal en wanneer ze ervaren dat lezen en schrijven sleutelactiviteiten zijn voor communicatie en kennisverwerving.

  
  

  (creatief schrijven en lezend genieten --> poëzie) 

• Als er één genre typisch is voor jeugdliteratuur, dan is het wel het prentenboek; de uiterlijke vorm is hier het doorslaggevende criterium. Wat is kenmerkend voor een prentenboek? 

  Kenmerkend voor het prentenboek is dat het beeld even of meer bepalend is dan het woord.

  
  

  
  

• Er zijn verschillende indelingen op leesniveaus. Wat houdt de indeling op BAVI-niveau in?

  Bij het BAVI-lezen wordt gebruikgemaakt van de AVI-niveaus, maar leesbeleving (B = beleving) staat voorop.

• Er zijn verschillende indelingen op leesniveaus. Wat houdt de indeling op Clib-niveau in? 

  Cito heeft een leesindex ontwikkeld voor de leesbaarheid in termen van begrijpelijkheid. 

  
  

  De huidige toetsen voor begrijpend lezen geven scores in CLIB-niveaus, en ook steeds meer teksten zijn voorzien van een AVI- en een CLIB-niveau. Leest een leerling uit groep 8 technisch met veel moeite, dan kan hij een boek kiezen met een hoog CLIB- en een laag AVI-niveau. Leest een kind uit groep 3 technisch al heel goed, dan kan het een boek kiezen met een laag CLIB- en een hoog AVI-niveau.
  

• Een verhaal bestaat uit verschillende verhaalelementen, wat zijn deze? 

  - thema: een verhaal gaat ergens over;
  - personages: personages spelen een rol in het verhaal;
  - handeling: dat wat de personages doen;
  - ruimte: waar het verhaal zich afspeelt;
  - tijd: in welke tijd het verhaal zich afspeelt;
  - opbouw: de wijze waarop het verhaal wordt opgebouwd;
  - taalgebruik: de stijl en woordkeus die gebruikt is;
  - doelstelling: de schrijver wil iets bereiken met zijn verhaal bij de lezer.